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Destinado a: |
Alumnos con TGD |
| Comenzó en: |
2008-2009 |
En el CEIP Lope de Vega creemos necesaria la planificación de intervenciones que incorporen el uso de apoyos visuales y auditivos en la educación de niños con TGD. Estrategias basadas en la visualización dotan de estructura a las experiencias diarias y al aprendizaje.
El trabajo de las habilidades sociales y la estructuración cognitiva a través de técnicas empíricas como la musicoterapia no sólo favorecerá a los alumnos con TGD, sino también al resto del alumnado con otro tipo de necesidades educativas especiales así como su generalización en las distintas etapas educativas. Se trata además de implicar en dicho proceso a todo el personal perteneciente a la comunidad educativa del centro haciendo especial hincapié en las familias de dichos alumnos.
Los objetivos específicos de este proyecto son:
- Favorecer la comprensión social y la adaptación personal y social de los alumnos en el centro.
- Desarrollar la capacidad de comunicación y el lenguaje gestual, corporal y oral.
- Interiorización de diversos tipos de comunicación-lenguaje como medio para autorregular comportamientos, y favorecer a través de ello el desarrollo de estrategias para adquirir adecuadas habilidades sociales.
- Potenciar el crecimiento personal a través del desarrollo socioemocional. El conocimiento de las propias emociones, la capacidad de controlar las emociones, la capacidad de motivarse uno mismo, el conocimiento de las emociones ajenas y el control de las relaciones.
- Valorar el trabajo de la capacidad socio-emocional de los alumnos como un aspecto fundamental en desarrollo global e integro de las personas.
