INFANTIL

 

  1. PERIODO DE ADAPTACIÓN
  2. PROYECTO DESAYUNO
  3. TRABAJO POR PROYECTOS
  4. ANIMACIÓN A LA LECTURA
  5. TALLERES
  6. PROFESORES Y ALUMNOS
  7. FIESTAS Y SALIDAS
  8. LAS FAMILIAS

 

  1. PERIODO DE ADAPTACIÓN

    Durante el principio de curso es muy importante realizar una pequeña adaptación para que el paso a la escuela sea lo menos traumática posible ya que supone un cambio muy brusco en el contexto del niño. (Ver más)

 

  1. PROYECTO DESAYUNO

    Desde hace ya ocho años (Curso 1999- 2000), en el C.P. Manuel de Falla se viene realizando el Proyecto del desayuno que surgió como propuesta del Plan de Prevención de Drogodependencias.
    Este “desayuno” intenta sustituir el “tentempié” de media mañana (bollo del recreo) por una alimentación sana y saludable (leche, fruta, aceite de oliva, cereales…) (Ver más)

 

  1. TRABAJO POR PROYECTOS

    Como propuesta de una forma de innovación pedagógica surge esta propuesta de trabajo.
    Con un proyecto de trabajo se pretende formar niños autónomos que sean protagonistas de su propio aprendizaje mediante un eje motivador como pueden ser los juguetes, la música o la prehistoria.

 

  1. ANIMACIÓN A LA LECTURA

    En nuestro pabellón existe una biblioteca con libros adaptados a la edad de nuestros alumnos. Las estanterías están a la altura, la decoración es muy motivadora y allí encontramos libros con los que podemos investigar, disfrutar, imaginar…
    Además todas las semanas llevamos a casa un libro de préstamo.
    Un día a la semana, la profesora de apoyo dedica una sesión a la animación a la lectura en un entorno tan motivador como es la biblioteca.
    No obstante la animación a la lectura es uno de los contenidos más importantes que se trabajan en el aula de Educación Infantil. (Ver más)

 

  1. TALLERES

    Durante el segundo trimestre se dedica una tarde a la semana para realizar talleres ínter niveles.
    Con ellos se pretende un mayor grado de cooperación y coordinación familia- escuela donde los padres participan de forma activa en la educación de sus hijos. (Ver más)

 

  1. PROFESORES Y ALUMNOS

    El ciclo de Educación Infantil está formado por siete profesores: seis de ellas tutoras y una profesora de apoyo. También contamos con dos profesores de inglés, dos de religión, uno de informática y uno de música.
    Los alumnos de Educación Infantil se distribuyen en seis aulas, dos de cada nivel y tienen entre tres y seis años de edad.

 

  1. FIESTAS Y SALIDAS

    Tradicionalmente en el colegio se celebran fiestas como son:

    • Navidad
    • Carnaval
    • Día de la Paz
    • Día del libro
    • Semana cultural

    Además en Educación Infantil celebramos fiestas específicas como son:

    • San Isidro
    • Graduación de 5 años y Fiesta final de curso

    Por lo general se realizan dos salidas al trimestre fomentando el teatro, museo o salidas relacionadas con el tema trabajado, siendo una salida fija la granja- escuela.
    También hacemos salidas al entorno inmediato como en la salida al buzón en Navidad para enviar la tarjeta navideña a nuestras familias.

 

  1. LAS FAMILIAS

    En el ciclo de Educación Infantil damos una gran importancia a que las familias participen de la Educación de sus hijos  pidiéndoles colaboración en todo aquello que se requiere. Creamos equipos de mamás/ papás “pelafrutas”, monitores de talleres, nos ayudan cuando nos embarcamos en un nuevo proyecto, escenifican obras de teatro, etc.

 

 

 

 

 

 

PRIMARIA

 

En la actualidad la educación primaria dispone de once cursos: dos por cada nivel menos en primero de primaria que hay un solo curso.

Las aulas correspondientes están situadas en dos pabellones que permiten dedicar las restantes aulas vacías a: aula TGD, religión y plástica.

El proyecto educativo del centro marca las pautas pedagógicas que se desarrollan a lo largo de todas y cada una de las tareas escolares.

Para atender a los diferentes tipos de alumnos y dar las diferentes materias además de los profesores tutores existen los profesores especialistas de: audición y lenguaje, pedagogía terapéutica, religión, música, inglés y educación física.

La biblioteca y la informática contribuyen a mejorar el desarrollo de los aprendizajes dentro del programa escolar.

A lo largo del curso se realizan todas las actividades programadas, entre las que destacan: día de la paz, educación vial, carnaval, final de trimestre navideño, teatro, visitas guiadas, jornadas culturales y celebración de los veinticinco años del colegio.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

AULA TGD

 

En el curso 2.002/03 se PUSO EN MARCHA el aula TGD.
Los ALUMNOS que acuden al aula son alumnos diagnosticados con Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD).

 

La FINALIDAD del aula es que los alumnos estén integrados tanto en su aula de referencia como en el centro.
Nuestra principal DIFICULTAD se encuentra en las áreas de:
·        COMUNICACIÓN Y LENGUAJE: Nos cuesta expresarnos con claridad y fluidez.
·        HABILIDADES SOCIALES Y DE INTERACCIÓN: Nos cuesta relacionarnos y jugar con los demás. ¡Somos algo tímidos!
·        CONDUCTA: A veces nos ponemos nerviosos, especialmente si hay mucho ruido, si no entendemos algo,…

 

Las ACTIVIDADES que realizamos son:
·        Actividades de Lengua, Mate y Conocimiento.
·        Actividades para mejorar las áreas que más nos cuestan:
-        Asamblea.
-        Teatrillos y roll-playing.
-        Juegos y fichas de emociones.
-        Aprendemos juegos.
-        Aprendemos a controlar nuestros miedos.
-        Solucionamos problemas del día a día.

 

Participamos en todas las actividades que se hacen en el centro: excursiones, fiestas, carnavales,.... ¡NOS ENCANTA!
 

 

Asociación Padres Niños Autistas:
Síndrome Asperger:
Centro Trabajo Alumnos TGD:

http://apna.es/
http://infoasperger.es/
http://deletrea.com/

 

       

 

 

 

 

 

 

REVISTA  ESCOLAR: LA VOZ DEL COLE

 


El primer ejemplar de la revista escolar, “LA VOZ DEL COLE” salió en diciembre de 1987 y hasta la fecha se han publicado 57 números.


Es una publicación abierta a todos: alumnos, padres y madres, profesorado, antiguos alumnos y a quienes se relacionan con el colegio.


Fomenta la comunicación, estimula la lectura y anima la creación artística  y  literaria.


De forma gratuita se entrega un ejemplar a cada alumno del colegio y a todas las personas docentes y no docentes que tienen relación con el centro.


Ha conseguido el primer premio del concurso para prensa escolar convocado por el Consejo de Barrio La Serna – El Naranjo de Fuenlabrada en las dos ocasiones que se ha presentado.

 

 

 

 

 

 

INFORMÁTICA

 

Actualmente el colegio dispone de dos aulas dedicadas a la informática. 

Tienen ambas conexión en red, acceso ADSL de 2Mb., impresora y escáner.

Cincuenta alumnos pueden simultanear su tarea en veinticinco ordenadores.

La biblioteca  dispone de un ordenador con  Abies  para gestionar libros.

Los profesores tienen otro ordenador a su disposición con el reciente sistema operativo  libre y gratuito LINUX MAX 3.0 además de Windows. 

Todos los alumnos tienen una sesión semanal.

Los alumnos de primaria tienen dos sesiones, una de ellas de inglés.

 

 

 

 

 

BIBLIOTECA

La  biblioteca  del Colegio Manuel de Falla tiene en la actualidad 7536 ejemplares registrados con el programa ABIES-2 para bibliotecas escolares.

Están situados entre 26 armarios-estanterías de una sala que hace también de sala de lecturas.

Cada curso dispone de ella, como mínimo, una hora a la semana.

De esta biblioteca se abastecen las llamadas bibliotecas de aula que cada curso crea  convenientemente por el tiempo que considere oportuno.

Existen 20 ejemplares para cada uno de los 86 títulos que se usan en la lectura colectiva a disposición de los diferentes ciclos.

La biblioteca organiza actividades especiales coincidiendo con:

el día del libro: mercadillos, escenificación de fábulas, muestras de poesía,…

los encuentros con los autores: mediando entre las autoridades municipales y los profesores

la navidad: divulgación de relatos navideños.

 

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