BIBLIOTECA

PROFESORA RESPONSABLE: María Esperanza Contreras Caldera.
APOYO A LA BIBLIOTECA: Beatriz García Rodino. Belén Ullán Herrero.
 
CONSIDERACIONES GENERALES

1. Mantendremos dos zonas definidas, de Primaria e Infantil, con ornamentación y distribución de mobiliario y material propio de cada etapa y edades.
2. Usaremos la biblioteca de aula con las aportaciones y préstamos de los alumnos/ as, de los Profesores/ as, de la Biblioteca de la localidad y de los fondos del centro.
3. Registraremos y actualizaremos los contenidos bibliográficos.
4. Fomentaremos el servicio de préstamos de libros.
5. Pondremos en funcionamiento los recursos informáticos, como soporte eficaz para el fomento de la lectura y de la creación escrita.
6. Incorporaremos al currículo de Primaria del libro de lecturas.
7. Utilizaremos la Biblioteca como generadora de recursos, motivaciones y estrategias puntuales que encaminen a los alumnos/ as hacia el aprendizaje y disfrute de la lectura y de la creación escrita.

ACTIVIDADES:

1. Registro de fondos y catalogación.
2. Colocación de ejemplares.
3. Normas de utilización del espacio y del material.
4. Logo biblioteca (identificador).
5. Carnet (utilización).
6. Ornamentación.
7. Evaluación de mi lectura (alumnos/as).
8. Lectura y familia. Actividades con la colaboración de padres/madres para fomentar la animación lectora: Mercalibro. Hojas informativas (Recomendaciones).  Lecturas en voz alta. Cuentacuentos.
9. Trabajo sobre el CUENTO, como tipo de texto narrativo.
10. Recopilar adivinanzas.
11. Recopilar trabalenguas.
12. Recopilar nanas, canciones de cuna, canciones de corro, fórmulas de juego tradicional.
13. Recopilar canciones de niños de diferentes países.
14. Recopilar poemas.
15. Construir rimas con: números, operaciones matemáticas.
16. Componer murales sobre los distintos tipos de texto, incidiendo en: modelos, intención comunicativa, elementos del lenguaje, estructura y funciones.
17. Coleccionar noticias de interés.
18. Búsqueda de información.
19. Construir acrósticos y caligramas con diferentes tipos de palabras.
20. Invención de coplas rimadas, mezclando cosas de diferentes países.
21. Actividades puntuales: Halloween, Día de la Constitución, Día de la Paz, Día del Libro,...

QUEREMOS CON ESTE DECÁLOGO promover Y propiciar la reflexión en el seno de la familia y QUE SEA también una fuente de sugerencias de acciones para promocionar la lectura, para acercarse a los libros, para apreciar la cultura.

Una familia comprometida con la lectura...

1. Es aquella que anima a leer incluso antes de que su hijo o hija sepa leer. Proporcionar a niños y niñas libros bien ilustrados para que hojeen y se recreen mirando las imágenes es una buena manera de empezar a amar la lectura.

2. Es aquella que cuenta cuentos a sus hijos e hijas, les recita rimas y poesías, se las lee en voz alta y llena sus oídos de musicalidad y de magia.

3. Es aquella que da ejemplo leyendo libros, revistas, periódicos y permite que sus hijos e hijas los sorprendan frecuentemente con uno de ellos en las manos.

4. Es aquella que acompaña a sus hijos e hijas a visitar exposiciones, que asiste a funciones de títeres o teatro y a otros espectáculos culturales para ir afinando la sensibilidad y la imaginación de sus pequeños.

5. Es aquella que comparte y comenta las lecturas de sus hijos e hijas.

6. Es aquella que acompaña a sus hijos e hijas a los lugares donde están los libros (librerías y bibliotecas) para mirar y seleccionar juntos.

7. Es aquella que fomenta y cuida la biblioteca familiar o personal y destina en su casa un espacio adecuado para ello.

8. Es aquella que aprecia y lee, con sus hijos e hijas, las publicaciones que se hacen en el colegio.

9. Es aquella que comprende que la compra de un libro no es algo excepcional, aunque en las fechas señaladas (cumpleaños, Día del Libro, Reyes, etc), no debe faltar, sino que lo considera parte de los gastos de educación de sus hijos e hijas.

10. Es aquella que se ocupa de ver algunos programas de televisión, películas de vídeo, etc. con sus hijos e hijas y que, juntos, comentan y comparten la experiencia.