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¡EXIGIMOS! |
¡PREGUNTAMOS! |
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Que se busquen otras maneras
de ahorrar dinero que no sea escatimando el profesorado porque eso sí que
merma la calidad de la enseñanza. |
¿Por qué se dice que hay que crear empleo y se prescinde de 3000 profesores? |
| Que estén nombrados todos los profesores necesarios en los centros cuando comiencen las clases, como se ha hecho en cursos anteriores. | ¿Por qué se toman decisiones unilateralmente, sin contar con nadie ni buscar acuerdos que eviten conflictos? |
| Que se respeten las ratios que marca la ley. Y si se aplica la inflexibilidad para juntar grupos con 27, que se utilice el mismo criterio para desdoblarlos con 28. | ¿Por qué se dice que se aumentan dos horas más de clase al profesorado porque trabaja poco si en realidad es para contratar a menos personal docente? |
Mayor atención a la Enseñanza Pública, al alumnado y al profesorado |
¿Por qué se nos llena la boca con la calidad de la enseñanza si realmente lo que nos interesan son los votos? |
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| Paralización de la privatización del Sistema Educativo Madrileño | ¿Por qué no se explica a los ciudadanos el verdadero destino de algunos servicios públicos? |
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Compromiso del Gobierno
Regional de no vender o ceder la gestión de los centros públicos |
¿Por qué no se busca otra salida a la crisis que no sea a costa de los ciudadanos, cuyo bienestar debería ser lo prioritario? |
| Cumplimiento del Acuerdo Sectorial y el Acuerdo Educativo | Y si no hay otra solución, ¿Por qué no lo dicen claramente? |
| Aplicación a los docentes de las leyes del Estado: Igualdad, Dependencia, Estatuto Básico del Empleado Público | ¿Por qué no recortan de otro lado si los servicios públicos son la salud y el futuro? |
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