L.O.G.S.E. Título preliminar:
El sistema educativo español, configurado de
acuerdo con los principios y valores de la Constitución, y
asentado en el respeto a los derechos y libertades reconocidos en
ella y en la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del
Derecho a la Educación, se orientará a la consecución de
los siguientes fines previstos en dicha ley:
El pleno desarrollo de la personalidad del alumno.
La formación en el respeto de los derechos y las
libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de
la libertad dentro de los principios democráticos de
convivencia.
La adquisición de hábitos intelectuales y
técnicas de trabajo, así como de conocimientos científicos,
técnicos, humanísticos, históricos y estéticos.
La capacitación para el ejercicio de actividades
profesionales.
La formación en el respeto de la pluralidad
lingüística y cultural.
La formación para la paz, la cooperación y la
solidaridad entre los pueblos.
La ordenación general del sistema educativo se
ajustará a las normas contenidas en la presente ley.
Las Administraciones educativas, en el ámbito de
sus competencias, ajustarán su actuación a los principios
constitucionales y garantizarán el ejercicio de los derechos
contenidos en la Constitución, en la Ley Orgánica 8/1985, de 3
de julio, Reguladora del Derecho a la Educación, y en la
presente ley.
El sistema educativo tendrá como principio básico
la educación permanente. A tal efecto, preparará a los alumnos
para aprender por sí mismos y facilitará a las personas adultas
su incorporación a las distintas enseñanzas.
El sistema educativo se organizará en niveles,
etapas, ciclos y grados de enseñanza de tal forma que se asegure
la transición entre los mismos y, en su caso, dentro de cada uno
de ellos.
La actividad educativa se desarrollará atendiendo a
los siguientes principios:
La formación personalizada, que propicie una
educación integral en conocimientos, destrezas, valores morales
de los alumnos en todos los ámbitos de la vida, personal,
familiar, social y profesional.
La participación y colaboración de los padres o
tutores para contribuir a la mejor consecución de los objetivos
educativos.
La efectiva igualdad de derechos entre los sexos, el
rechazo a todo tipo de discriminación, y el respeto a todas las
culturas.
El desarrollo de las capacidades creativas y del
espíritu crítico.
El fomento de los hábitos de comportamiento
democrático.
La autonomía pedagógica de los centros dentro de
los límites establecidos por las leyes, así como la actividad
investigadora de los profesores a partir de su práctica docente.
La atención psicopedagógica y la orientación
educativa y profesional.
La metodología activa que asegure la participación
del alumnado en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La evaluación de los procesos de enseñanza y
aprendizaje, de los centros docentes y de los diversos elementos
del sistema.
La relación con el entorno social, económico y
cultural.
La formación en el respeto y defensa del medio
ambiente.
