La permanencia de un alumno por un período de tiempo superior al establecido oficialmente, en cualquiera de las dos etapas (Infantil y Primaria), se decidirá consensuadamente entre los profesores de ciclo, profesores de apoyo y Equipo de Orientación, previa audiencia a los padres o tutores, con presencia, en toda ocasión, de la Dirección del Centro y el Jefe de Estudios, en base a los siguientes conceptos:

· La integración con el grupo-clase al que pertenece y las dificultades o posibilidades · de adaptación al grupo nuevo.
· La valoración del fracaso o éxito en ciclos o etapas posteriores.
· El grado de madurez.
· Los criterios de evaluación.
· La información colegiada del Equipo Docente.
· La información familiar a través de entrevistas.
· Las entrevistas con el alumno o alumna.

Una vez tomada la decisión de no promoción de un alumno o alumna al ciclo o a la etapa siguiente, ésta irá acompañada de:

· Planificación de las adaptaciones curriculares.
· Medidas educativas que permitan situar al alumno en las mejores condiciones de progreso.

Para los ACNEE, primar  la promoción con su grupo de edad o referencia, aunque no hayan alcanzado los objetivos fijados para ellos, valorando la integración social de estos niños y el mantenimiento de unas relaciones con el grupo y sus iguales.

Se tomará la decisión de promoción de los alumnos de manera general:

· Al final de cada ciclo y excepcionalmente al final de cada curso.
· Al final de etapa.

En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales y excepcionalmente, se tomará la decisión:

· Al final de cada curso.

Dado que la permanencia en un mismo curso un año más será una sola vez en toda la primaria, se tendrá en cuenta si con ello se logra alguno de los siguientes fines:

· Alcanzar los objetivos previstos de ciclo o etapa.
· Reforzar de manera significativa los aprendizajes básicos instrumentales.