Libro de visitas

Nuestro colegio se rige por los principios y valores de la Constitución Española, que se concretan en los principios y fines que determinan las  leyes de Educación.

Principios

1.        La calidad de la educación para todos los alumnos, independientemente de sus condiciones y circunstancias.

2.        La formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores morales de los alumnos en todos los ámbitos de la vida, personal, familiar, social y profesional.

3.        La participación y colaboración de los padres o tutores para contribuir a la mejor consecución de los objetivos educativos.

4.        La efectiva igualdad de derechos entre los sexos, el rechazo a todo tipo de discriminación.

5.        El desarrollo de las capacidades creativas y del espíritu critico.

6.         El fomento de los hábitos de comportamiento democrático.

7.        El esfuerzo individual y la motivación del alumnado.

8.        La autonomía pedagógica de los profesores dentro de los límites establecidos por las leyes, así como la actividad investigadora de los profesores a partir de su práctica docente.

9.        La atención psicopedagógica y la orientación educativa y profesional.

10.    La metodología activa que asegure la participación del alumnado en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

11.    La evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La relación con el entorno social, económico y cultural.

12.     La formación en el respeto y defensa del medio ambiente.

13.     La consideración de la función docente como factor esencial de la calidad de la educación, y el apoyo a su tarea, así como el fomento de la formación continuada, de la investigación, y la innovación educativa.

 Fines

1.      El pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades de los alumnos.

2.      La formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales, en la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y en la igualdad de trato y no discriminación de las personas con discapacidad.

3.      La educación en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia, para así prevenir y educar en la resolución pacífica de los conflictos.

4.      La educación en la responsabilidad individual y en el mérito y esfuerzo personal.

5.     El desarrollo de la capacidad de los alumnos para regular su propio aprendizaje, confiar en sus aptitudes y conocimientos, así como desarrollar la creatividad, la iniciativa personal y el espíritu emprendedor.

6.     La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, así como de conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos y estéticos y desarrollar hábitos saludables, el ejercicio físico y el deporte.

7.     La preparación para el ejercicio de la ciudadanía con actitud crítica y responsable.

8.     La formación en el respeto y reconocimiento de la pluralidad lingüística y cultural de España.

9.     La preparación para participar activamente en la vida social y cultural.

10.  La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.

11. La formación para la adquisición de valores que propicien el respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente.

 Objetivos Generales de la Programación General Anual curso 2007/08

-        Generar de un clima de armonía y convivencia pacífica entre todos los alumnos respetando las diferencias de cada uno y utilizando el diálogo y los valores de una sociedad democrática, como norma de conducta.

-        Hacer del centro un lugar de trabajo agradable donde nos sintamos a gusto, cuidando su aspecto, su imagen, y su limpieza.

-        Informar y dar obligado cumplimiento de las normas que rigen la vida de nuestro centro: puntualidad, higiene, respeto a los compañeros y al personal docente y no docente, etc. evaluando su grado de aceptación y cumplimiento.

-        Potenciar  la figura de los delegados de clase y encargados de distintas funciones para estimular la responsabilidad de los alumnos. Desde la Jefatura de Estudios se impulsará un Consejo de alumnos como un elemento de participación en la vida del centro y en las decisiones que se adoptan, en el que participarán los delegados de 2º, y 3^er ciclo y los delegados  y representantes en el C. Escolar de los alumnos de ESO.

-        Desarrollar y aplicar el Plan de Acción Tutorial incluido en esta PGA,  siguiendo las directrices que se marcan para cada uno de los Ciclos y las orientaciones del E.O.E.P/DPTO. Orientación de Secundaria.

-        Aplicar en Ed. Infantil y en el tercer ciclo de Ed. Primaria, el Plan de lectura propuesto  y revisarlo para el primer y segundo ciclos.

-        Establecer los cauces de información necesarios para que todos los asuntos de interés lleguen a toda la  Comunidad Educativa:

-        Retomar la edición de  un boletín de periodicidad trimestral para informar a la comunidad educativa de las actividades del centro, y en el que puedan  participar los alumnos y los profesores.

-        Potenciar el uso de la TIC en las siguientes vertientes: como elemento motivador, como recurso educativo, como medio para investigar, buscar información, y facilitador de tareas.

-        Comenzar la creación de un fondo bibliográfico para la biblioteca.

-        Desarrollar  actividades que impliquen a toda la comunidad educativa a lo largo del curso

-        Elaboración  del Proyecto Curricular del primer ciclo de primaria,  aprobación  del RRI y elaboración del Plan de Convivencia.

-        -Organizar el plan de evacuación del centro.

• Entradas y salidas. Tanto la entrada como la salida del centro se hará con la fila correspondiente, de forma ordenada, sin correr, gritar y sin empujar. 

• Los alumnos de Ed. Primaria entrarán por la puerta de la calle Patrimonio de la Humanidad. La apertura se hará a las 8:55h y 12:25h (12:55 en septiembre y junio), y a las 14:25h y 15:55h. 

• Los alumnos de Ed. Infantil entrarán por la puerta de la calle de los Morales.

• Serán  acompañados de un adulto hasta el porche donde se realizarán las filas, debiendo los acompañantes esperar detrás de los indicativos. Los alumnos serán recogidos en este mismo porche a la hora de las salidas.

• La apertura de la puerta se hará a las 8:55h y a las 12:20h (12:45h en septiembre y junio), y a las 14:25h y 15:45h. 

• Si necesitan comunicar algo muy urgente al tutor/a, procuren esperar a que los/as profesores/as hayan recibido a los niños y pasar a secretaría donde se les atenderá y se comunicará a la profesora lo que quieran decirle.

•  Puntualidad. La puntualidad es un hábito muy importante ya que permite que todos podamos hacer correctamente nuestro trabajo. Deben poner todos los medios para evitar los retrasos, tanto a la entrada como a las salidas.

• En el caso de producirse retraso los alumnos deberán pasar por Jefatura de Estudios.

• Los alumnos de Ed. Primaria que lleguen tarde más de 10 minutos o que tengan retrasos reiterados permanecerán en la Jefatura  de Estudios y permanecerán allí hasta la siguiente sesión. Se les entregará un parte de retraso que deberán traer  firmado de casa. 

• Las faltas de asistencia al centro han de ser justificadas siempre por los

• Padres o tutores, entregando el alumno/a el justificante a su tutor/a el día que se incorpore al centro después de la/s faltas correspondientes.

•  Si algún alumno/a ha de salir del centro antes de la finalización del horario escolar, o para ir solo a casa al final de la jornada escolar, deberá traer un justificante firmado por el padre/madre o tutor legal, autorizando dicha salida. 

• La entrega de los alumnos de Ed. Infantil y primeros cursos de primaria solo se efectuará a los padres o personas autorizadas. 

• Ropa. La ropa de los alumnos de infantil y primeros cursos de primaria es conveniente que esté marcada con el nombre del niño/a a fin de evitar las pérdidas.

•  Enfermedad. En caso de enfermedad contagiosa deberán comunicarlo al colegio, no pudiendo incorporarse hasta haber sido dado de alta.

• Alergias. Si algún alumno presenta algún tipo de alergia, deberán comunicarlo al colegio para prevenir problemas de salud para el propio niño. 

• Medicinas. Como medida general no se administrarán medicamentos a los niños. 

• Hora de atención de los profesores. La hora de visitas a los profesores es los miércoles de 12’30h a 13’30h (de 13h a 14h en septiembre y junio).

• Las visitas se solicitarán con antelación mediante la agenda escolar o una nota escrita.

Normas generales de comportamiento en el comedor.

 1. Guardar orden y compostura al entrar y salir y durante el tiempo de permanencia en el mismo.

 2. Atender y cumplir las indicaciones del personal del comedor y de los profesores. 

3. Sentarse correctamente y permanecer en su sitio hasta que lo indique el personal que cuida el comedor. 

4. Colaborar con el personal del comedor.  

5. Lavarse las manos antes de la comida y asearse al finalizar la comida.

 6. Utilizar correctamente los cubiertos y servilletas.

 7. No tirar restos de comida u otros objetos al suelo ni a los compañeros.

 8. Comer en cantidad suficiente, el menú del día. 

9. Durante la comida, hablar con un tono de voz bajo, procurando no molestar a los compañeros.

 10. No pelearse, alborotar o interrumpir la marcha de la comida.

 11. Levantar la mano para reclamar la atención del personal del comedor.

Derechos y deberes de los alumnos

Resumen del real Decreto 732/1995 de 5 de mayo de los derechos y deberes de los alumnos.

Derechos  

ü    Derecho a recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.

ü    Derecho a que su rendimiento escolar sea evaluado con objetividad.

ü    Derecho a recibir orientación escolar y profesional.

ü    Derecho a que garanticen la igualdad real y efectiva de oportunidades.

ü    Derecho a no ser discriminado por razón de nacimiento; raza; sexo; capacidad económica; nivel social; convicciones políticas, morales o religiosas, así como por discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas, o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

ü    Derecho a que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.

ü    Derecho a que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones religiosas, morales o ideológicas, así como su intimidad.

ü    Derecho a que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal.

ü    Derecho a participar en el funcionamiento y en la vida del centro. 

Deberes 

ü    Deber de asistir a clase con puntualidad y participar en las actividades.

ü    Deber de respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.

ü    Deber de cumplir las normas de convivencia

ü    Deber de cuidar y utilizar correctamente el material y las instalaciones del centro y respetar las pertenencias de los otros miembros de la comunidad educativa.

ü    Deber de respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas.

ü    Deber de respetar la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.

ü    Deber de no discriminar a ningún miembro de la comunidad educativa.

ü    Deber de seguir las orientaciones del profesorado respecto de su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración.

ü    Deber de participar en la vida y funcionamiento del centro.