A continuación, vamos a trabajar los instrumentos
tradicionales de las provincias vistas a lo largo de este primer
trimestre:
Castilla la Mancha
Madrid
y Castilla León
Copia los nombres de los instrumentos y realiza un dibujo de cada uno de ellos.
Ahora indica a qué familia de instrumentos pertenece cada uno. Recuerda que las familias pueden ser:
cuerda
viento
y percusión
http://www.filomusica.com
http://www.instrumentosmusicalesantiguos.com/la_vieja_foto.htm
http://www.instrumentosmusicalesantiguos.com
http://culturitalia.uibk.ac.at/hispanoteca/Landeskunde-Spanien/LANDESKUNDE-SPANIEN-Eingangsseite.htm
http://www.photomadrid.com/fotos%20de%20bailes%20festas%20y%20tradiciones.htm
http://usuarios.lycos.es/Aqueron/gaitaso.htm
http://www.culturatradicionalgc.org/musica/isa.php
http://www.dancilla.com
Dentro de esta última dirección, pasamos al idioma español, seleccionamos la pestaña DANZAS, después a buscar y sólo en country seleccionamos SPAIN. Dentro de las seis páginas que aparecen seleccionamos sólo las danzas de Castilla León, Castilla La Mancha y Madrid.
Y ya podemos ver los videos de cada danza.
OBSERVAR ATENTAMENTE LOS TRAJES REGIONALES y LAS DANZAS
La evaluación de la presente actividad se llevará a cabo de la siguiente forma:
Los alumnos, por parejas, presentarán un documento donde aparezca:
a) El nombre de los miembros de la pareja.
b) Las preguntas anteriores con sus correspondientes respuestas redactadas.
Se valorará:
1.- La calidad de las respuestas.
2.- La actitud mostrada ante el trabajo en grupo: respeto al
compañero, reparto del trabajo, grado de implicación en
la tarea, etc.
3.- La presentación del documento.
-Aula Tecnológica Siglo XXI: www.aula21.net
-Páginas dispersas: fresno.cnice.mecd.es/~avaler3.
-Jordi Adell: nti.uji.es/~jordi/