PLANIFICACIÓN DE NUESTRA ACTIVIDAD
En estas dos horas que nos confiáis la atención de los niños, niñas nos hemos marcado objetivos específicos y diferenciales para las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria, que más adelante os detallaremos, siempre interrelacionados con las grandes áreas de la educación y con actividades adaptadas a cada edad.
Con las actividades que proponemos, vamos a trabajar los objetivos que consideramos fundamentales siempre partiendo de la realidad de vuestro Centro, colaborando y respetando vuestro Proyecto Educativo.
Estos objetivos son:
• SOCIABILIDAD
• RESPETO
• RESPONSABILIDAD
ACTIVIDADES DE INTERIOR |
- Juegos tradicionales de mesa: parchís, ajedrez, cartas... |
- Biblioteca: lectura de libros, estudio... |
- Ludoteca |
- Juegos grupales dirigidos. |
- Taller de expresión plástica: dibujos, moldes... |
- Taller de dramatización y escenificación: representaciones de obras, bailes. |
- Videos adaptados a cada edad evolutiva. |
ACTIVIDADES DE TEIMPO LIBRE PARA EDUCACIÓN INFANTIL
ACTIVIDADES DE EXTERIOR |
- Juegos de suelo: el sobre, la muñeca... |
- Juegos de movimiento: escondite, el pañuelo, pilla-pilla |
- Juegos de corro-canciones: al corro de la patata, el patio de mi casa. |
- Juegos de circuitos de chapas... |
- Juegos de pelota: fútbol, cuerdas, gomas... |
- Arenero: juego de castillos con cubos y palas, moldes de figuras... |
- Juegos de sincronización: juego de palmas... |
- Iniciación a deportes como el fútbol, baloncesto, bolos... |
ACTIVIDADES DE INTERIOR |
- Juegos de asociación y reconocimiento a través de barajas infantiles. |
- Cuenta cuentos-escenificación |
- Juegos de ritmo a través de canciones. |
- Murales relativos a las estaciones |
- Canciones adaptadas a cada edad evolutiva. |
- Juegos e intercambio a través de cromos, barajas. |
- Videos adaptados a cada edad evolutiva. |
EDUCACIÓN PRIMARIA
Siguiendo los mismos criterio mencionados para trabajar con los niñ@s de Educación Infantil en las dos horas que están a nuestro cargo y partiendo de la realidad del Centro y de su Proyecto Pedagógico los OBJETIVOS que nos hemos propuesto trabajar a lo largo del curso son:
• Acostumbrase a comer de todo y todo lo que se ha servido en el plato, utilizando bien los cubiertos.
• Controlar la postura correcta en la mesa.
• Trabajar un tono de voz suave en el comedor.
• Conocer el horario, las actividades y las normas del tiempo del mediodía.
• Compartir buenos momentos con los compañer@s y amig@s respetar las reglas y normas, tanto en el juego como en cualquier actividad.
• Fomentar actitudes de ayuda y colaboración en el comedor.
• Proponer actividades de expresión corporal que favorezcan el desarrollo psicológico, social y afectivo del niñ@.
• Plantear siempre actividades lúdicas y de libre elección.
EDUCACIÓN INFANTIL
En esta etapa de Educación Infantil, debemos priorizar las necesidades básicas tanto en el comedor como en el tiempo de ocio.
Partiendo de la realidad de cada centro y de su proyecto educativo, desde nuestro trabajo, vamos a presentar los siguientes objetivos adaptados a la etapa de Educación Infantil.
OBJETIVOS:
• Adquirir hábitos de higiene (lavarse las manos, control de esfínteres), antes y después de la comida.
• Comer de todo a un ritmo correcto, utilizando bien los cubiertos.
• Reconocer los nombres de los diferentes alimentos.
• Empezar a controlar una postura correcta en la mesa.
• Utilizar el lenguaje oral, como medio de expresión, comprensión y comunicación con sus compañeros y con la monitora tanto dentro como fuera del comedor.
• Contribuir a crear un clima de seguridad y diálogo en el grupo.
• Promover la autonomía del os niñ@s.
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