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SERVICIOS
COMPLEMENTARIOS |
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| DESAYUNO | ||
SERVICIOS
A LA ACTIVIDAD DOCENTE |
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"LOS PRIMEROS DEL COLE"
Con la intención de adaptarnos a las necesidades sociales de los padres y madres y de poder conjugar la vida familiar y laboral, se ha llevado a cabo una ampliación horaria del servicio de comedor y/o guardería que comienza a las 7:30 de la mañana (gestionado por el A.M.P.A.). Por ello, para las familias que por motivos laborales necesiten dejar a sus hijos/as en el Colegio antes de la hora de entrada, se ofrece el Servicio de Desayuno Escolar "Los primeros del cole". Durante este
periodo a los niños y niñas se les da el desayuno y están
atendidos por monitores con los que realizan diferentes actividades lúdicas. |
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El comedor es un servicio complementario que pretende satisfacer una demanda social que haga compatible el horario de trabajo de los padres con el horario de sus hijos, la formación de buenos hábitos alimenticios y un adecuado comportamiento. Nuestro centro dispone de un servicio de comedor y de unas instalaciones específicas (cocina propia) que comenzó a funcionar el 22 de Octubre de 1991. |
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Las Murallas S.A. es, actualmente, la empresa contratada para desarrollar este servicio, que abarca el desayuno, la hora de comer y el tiempo de patio después de la comida (en circunstancias adversas, como días de lluvia, se reparten los niños, por edades, en varias dependencias y distintas actividades: audiovisuales, gimnasio, biblioteca...). Además
de estas actividades, puramente lúdicas, se les acostumbra a adquirir
determinados hábitos higiénicos y sociales: Su funcionamiento está regulado por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y las directrices elaboradas por el Consejo Escolar del Centro, órgano competente para la programación y desarrollo del servicio. Existe una Comisión del Comedor, a través del Consejo Escolar, compuesta de padres, profesores y del equipo directivo que supervisa el funcionamiento correcto del servicio. |
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La participación de las familias en lo concerniente a la educación de las niñas y niños es un deber que forma parte de sus responsabilidades. El AMPA es el cauce natural de participación colectiva de los padres y madres del alumnado, garantizando la intervención de estos en lo concerniente a la educación de sus hijos. Las finalidades del AMPA
son, entre otras: Las actividades programas para este curso se concretan
en: |
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Confieso que me ciega la pasión si digo que, de tanto como han hecho los hombres, eres tú lo mejor y lo más grande, libro mío, amor mío... Manifiesto del día del Libro Infantil - 1999 |
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Como en cualquier otro Centro Escolar, no podía faltar la sala de recursos por excelencia: la biblioteca. La biblioteca de nuestro colegio se concibe como un centro de recursos organizado que pretende favorecer el plan de fomento a la lectura; apoya el aprendizaje activo de todas las áreas del currículo y permite la igualdad educativa de todos los estudiantes, con independencia de su condición social. En ella se encuentran, convenientemente catalogados y clasificados, los libros (tanto de consulta como de préstamo) que pueden necesitar profesores y alumnos para ser utilizados como material complementario para poder realizar sus trabajos o para desarrollar y satisfacer esa necesidad que todos llevamos dentro que es la lectura. En la actualidad, existe un catálogo de libros de 4870 volúmenes, que están siendo inventariados y clasificados a través del programa informático ABIES. ![]() Para facilitar el uso de la biblioteca y que no haya interferencias, cada curso tiene asignada una sesión semanal en la que pueden bajar para llevar a cabo distintas actividades. Todos los viernes del curso de 13.00 a 14.00 horas, hay establecido un sistema de préstamo de libros a los alumnos, organizado por el profesor encargado de esta sala y ayudado por varios alumnos, donde lo único que se necesita es el carné de lector, que se proporciona a principios de curso y la ficha de registro, que se abre cuando se solicita un libro por primera vez. De la misma forma, la biblioteca también está abierta al préstamo de libros a las familias de nuestros alumnos, para que todos puedan disfrutar de un placer tan saludable como es leer. Los jueves, de 9.30 a 10.30, es el día establecido para el préstamo de libros a familiares. Para dotarla de una mayor funcionalidad, esta sala de recursos también se utiliza para exponer los trabajos realizados por los alumnos con motivo de celebraciones diversas, como la Semana Cultural y, ocasionalmente, como sitio de reuniones de padres, de elecciones al Consejo Escolar..... etc. |
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Las T.I.C. están cada día más presentes en nuestra sociedad y, por tanto, en la vida de nuestros alumnos, haciéndose prácticamente imposible el funcionamiento de la vida diaria sin que dichas tecnologías estén más o menos presentes. Por consiguiente, no podemos mirar hacia otro lado y dejar que sean otros quienes las utilicen y quienes traten de inculcar en los niños un uso racional y adecuado de las mismas. Nuestro colegio lleva apostando varios años por la implantación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (T.I.C.). Por ello, no sólo creó un aula de informática con 13 ordenadores, sino que el profesorado se ha estado esforzando desde entonces en adquirir los conocimientos precisos para incorporar las nuevas tecnologías a su labor docente, participando en el "Plan Global de dotación experimental en Centros de Infantil y Primaria", que ha permitido que tanto en Educación Infantil, como en el Primer Ciclo de Educación Primaria, se disponga de dos ordenadores por aula.
Una de las salas de recursos más importante con las que cuenta el Centro es la Sala de Informática. Todos los cursos de Educación Infantil y Primaria, disponen de una sesión semanal para su utilización con su profesor tutor; en ella utilizan los programas educativos de los que dispone el centro y aquellos que se encuentran en la red: JClic, Hot Potatoes, lecturas, etc. También disponen de una sesión semanal para el área de inglés y religión. A ella acuden también a diario los profesores para llevar a cabo parte de las actividades que comprenden las distintas Áreas del Currículo, bajo un enfoque innovador e interactivo. Frente a ese
tipo de enseñanza que, todavía a veces, se caracteriza por
un enfoque de transmisión oral como forma de comunicar, y que utiliza
sólo al profesor como fuente de información, nuestro Centro
apuesta decididamente por el uso de las T.I.C. como un poderoso instrumento
en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que estimulan y generan
entornos personalizados de enseñanza, y que favorecen unos aprendizajes
significativos, evitando así un aprendizaje pasivo y poco reflexivo
de nuestros alumnos. |
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| PLAN GLOBAL: DOTACIÓN EXPERIMENTAL EN CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA |