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En el curso 2001-2002 las profesoras de E. Infantil, asistimos a un programa de preparación para conocer más ampliamente el método de los Bits de Inteligencia  desarrollado  y dado a conocer en todo el mundo  por Glenn Doman. Después de conocer los objetivos y las experiencias  de dicho método, decidimos ponerlo en práctica en nuestras aulas  por lo tanto desde hace tres cursos  desarrollamos este proyecto con gran ilusión  y buenos resultados.  

 El trabajo que realizamos está basado en el aprovechamiento de la gran capacidad que tiene el niño  desde que nace hasta los cinco años. Su gran curiosidad  por explorar el mundo que le rodea  y su enorme deseo de aprender. Glenn  Doman dice  que el niño pequeño  prefiere aprender que comer, según él  la curiosidad que le acompaña  va perdiendo agudeza  a medida que va conociendo el mundo que le rodea. Por eso aconseja a padres y educadores  a dar información abundante  y sistemática  al niño desde su nacimiento  respondiendo a sus preguntas  e incluso adelantándose a ellas. Así pues está claro  que el niño pequeño  es el mejor discípulo  posible  por dos razones fundamentales:

 Porque  en los primeros años  se tiene más ganas de aprender  que nunca y, en segundo lugar, por su gran facilidad, rapidez y precisión para grabar en su memoria la información básica

 Los bits de inteligencia son informaciones que llegan al cerebro a través de las vías sensoriales: una nota musical, una palabra oral o escrita, una sensación táctil, una ola, una flor, un monumento, etc.

 Los programas más populares de Bits de Inteligencia están impresos en métodos:

·        los carteles de lectura

·        la representación de un conjunto matemático

·        la representación gráfica de objetos o seres vivos

 Los tres programas utilizan la misma metodología: la presentación a los alumnos de láminas perfectamente relacionadas, en donde con un orden establecido se va mostrando a los niños diferentes categorías de información relacionada con cualquier rama del conocimiento humano. Algunos ejemplos podrían ser animales salvajes, animales domésticos, animales marinos, aves flores, artistas, cuadros, monumentos, etc.

 Durante este tiempo hemos podido comprobar que los alumnos reaccionan de forma muy positiva y aumentan su memoria con la información que les llega a través de los bits. Los padres también, en numerosas ocasiones nos han reiterado su admiración por los conocimientos, a veces sorprendentes, de sus hijos.

Por todo en CP San Cristóbal seguimos trabajando en este proyecto animados por conseguir el mejor desarrollo evolutivo en nuestros alumnos.

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