ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN SOCIOCULTURAL DE LA ZONA DE INFLUENCIA DEL CENTRO
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El CEIP "Soledad Sáinz ", está ubicado en una de las zonas más desfavorecidas del casco antiguo del pueblo, donde las viviendas son más asequibles por su bajo precio y su deterioro. Esto conlleva a que más del 70% del alumnado sea de procedencia extranjera y con pocas posibilidades económicas. Lo que determina que en cada grupo de clase haya 8/9 alumnos con graves carencias instrumentales, desmotivados y con falta de interés.
El nivel socio-cultural de las familias del centro es medio-bajo. Por razones de horario de trabajo y/o escasa formación y condiciones culturales, muchos de nuestros alumnos pasan la mayor parte del tiempo solos en casa sin apenas control ni seguimiento educativo y, en muchos casos, permanecen en la calle más tiempo del que debieran por lo que las expectativas de una buena parte del alumnado de nuestro centro son bastante limitadas.
En este marco general, el Centro se ha planteado respuestas a las necesidades de este tipo de alumnos: programa de Integración, programa de Educación Compensatoria, Programa de Compensación Externa, Programa de Acompañamiento Escolar y apoyos y refuerzos por parte del resto del profesorado.
El centro es de línea uno y los espacios que tiene son muy escasos. Actualmente hay nueve aulas, tres de Educación Infantil, seis de Educación Primaria, dos tutorías, un aula de A.L. y otra de P.T.
Al programar los desdobles en grupos de Refuerzo y Compensatoria, la Biblioteca y Secretaría se utilizan como zona para llevar a cabo estas actividades, también utilizadas para uso de los niños que no optan por la clase de Religión.
