C.E.I.P. Victoria Kent

Rivas Vaciamadrid

Paseo de la Chopera s/n

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El Plan de Convivencia se ha elaborado con la participación de todos los sectores de la comunidad educativa, en virtud de lo establecido por la LOE en el sentido de que todos los centros deben incluir en su proyecto educativo un Plan de Convivencia, así como establecer las normas que garanticen su cumplimiento, y el Decreto 15/2007, de 19 de abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid.

 

NORMAS DE CONDUCTA:

1. Respeto de los derechos y cumplimiento de los deberes de todos los miembros de la Comunidad Educativa.

2. Asistencia a clase salvo causa justificada. Los padres del alumno/a deberán justificar al tutor/a el motivo de la inasistencia. En caso de faltar reiteradamente y sin justificación se iniciará, según lo previsto, el procedimiento de absentismo escolar.

3. Respetar los horarios del centro:

 a. Asistencia a clase con puntualidad. Cuando un alumno llegue tarde al centro, por la mañana o por la tarde, su padre o madre deberá acudir a conserjería o a dirección para justificar su retraso.

b. No se podrá salir del recinto escolar durante todo el horario. Excepcionalmente, en caso de necesidad, se podrá salir antes con autorización escrita del padre/madre y deberá ser recogido por ellos mismos o un adulto autorizado que firmará la salida en el cuaderno de “registro de salidas fuera de horario” de conserjería.

  4. Mantener una actitud correcta en clase:

a. Respecto al trabajo, la atención, el silencio, etc. Se respetará el turno de palabra, manteniendo un tono de voz adecuado en todas las actividades propuestas.

 b. Se utilizarán formas correctas de educación para dirigirse unos a otros.

 c. No se podrán utilizar móviles, ni otros dispositivos electrónicos o cualquier otro objeto o juguete que pueda distraer al alumno o a sus compañeros.

 5. Respetar la autoridad del profesor y personal no docente, tanto dentro de la clase como en el resto del recinto escolar.

 6. Trato correcto hacia los compañeros/as:

a. Se evitará toda clase de conductas que puedan causar tensión, agresiones verbales, físicas o morales como por ejemplo peleas, insultos, lanzamiento de objetos...

b. No se permitirán actuaciones intolerantes, abusivas, sexistas o discriminatorias.

 c. Se tendrá especial cuidado en no molestar al alumnado más pequeño.

 7. Se deberán realizar todos los trabajos y deberes que se programen, tanto en horario lectivo como fuera de él, entregándolos de forma correcta en la fecha solicitada. Así como traer el material necesario para su realización.

 8. Jugar de forma adecuada en los recreos:

a. Respecto al uso de las pistas en tiempo de recreo: al principio de curso se elaborará un horario de uso. Cada curso usará los espacios establecidos para el juego.

b. Respecto al uso de balones fuera de las pistas en tiempo de recreos: sólo se podrán utilizar pelotas blandas, sin ocupar el arenero.

c. Durante los tiempos de recreo y de comedor no se podrá permanecer en las aulas, pasillos, etc.

d. Los alumnos/as de 3er ciclo podrán usar la biblioteca para realizar tareas escolares.

e. Los alumnos/as que estén castigados podrán usar la Biblioteca, siendo responsable su profesor/a.

f. Los conflictos serán solucionados por los profesores de guardia.

g. No se traerán juguetes y en caso de hacerlo el centro no se hará cargo de su deterioro.

8. Se cuidarán y respetarán las instalaciones y los materiales:

 a. Se cuidarán los árboles y jardines. Los papeles y desperdicios se tirarán en las papeleras.

b. Se utilizarán adecuadamente todos los materiales e instalaciones del centro: deportivos, didáctico, informático, de los baños y aseos (agua de los grifos, jabón, papel higiénico, etc.), mobiliario, etc.

c. Se respetarán los materiales ajenos y no se cogerán sin el permiso de su dueño/a

 9. Los desplazamientos se realizarán de forma adecuada:

 a. Se subirá y bajará a las clases despacio, ordenadamente, sin arrastrar las mochilas por las escaleras.

b. Irán acompañados del profesor tutor o especialista (hasta 3º de primaria, que comenzarán a realizarlos ellos solos).