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Actualización:
25 Junio, 2005

FUNCIONAMIENTO PEDAGÓGICO > Proyecto Curricular de Centro > Itinerario nivel 5
Volver a Proyecto Curricular de CentroCONTIENE:

Aspectos desarrollados:

  1. DESCRIPCIÓN DEL GRUPO
  2. PAUTAS PARA LA ELABORACION DE PROGRAMACIONES DE GRUPO
    • Organización de los elementos curriculares
    • Distribución de los centros de interés
  3. PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS
  4. MATERIAL DE COMUNICACIÓN

1.- DESCRIPCIÓN DEL GRUPO

Este itinerario va destinado a alumnos con las siguientes características:

2.- PAUTAS PARA LA ELABORACION DE PROGRAMACIONES DE GRUPO

Este documento es la base para que los tutores de este nivel elaboren sus programaciones de grupo.

Por un lado se aporta el modelo de formato para estas programaciones y por otro los elementos curriculares de referencia dentro del nivel de competencia curricular de este tipo de alumnos.

Organización de los elementos curriculares:

Los contenidos a trabajar requieren una organización y temporalización diferente por lo que es muy difícil seguir un modelo unificado basado en unidades didácticas por centros de interés. Así tenemos que buscar una estructura con diferentes temporalizaciones.

Distribución de los centros de interés:

Dentro de los centros de interés que marcaremos para este tipo de alumnos podemos diferenciar dos tipos:

La secuenciación de los centros de interés será la siguiente:

3.- PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS

  1. Primer nivel de priorización:
    • Completar y generalizar los hábitos de autonomía personal: higiene y vestido.
    • Tareas domésticas.
    • Objetivos del área de comunicación: lenguaje oral.
    • Objetivos referidos a generalización de normas de comportamiento.
  2. Segundo nivel de priorización;
    • Contenidos de Técnicas Instrumentales
    • Contenidos de Autonomía Social: autonomía en el barrio, usos e instrumentos de uso social.

El marcar unos contenidos como más prioritarios que otros no significa que requieran más tiempo sino que no pueden olvidarse.

4.- MATERIAL DE COMUNICACIÓN

De forma sistemática se trabaja:

MENÚ DIARIO, HORARIO PICTOGRÁFICO, TIEMPO ATMOSFÉRICO, ESTACIONES, PRÓXIMA FIESTA Y FIN DE SEMANA.

Menú diario con pictogramas y fotografías:

Horario pictográfico:

Este Material está compuesto de una serie de pictogramas elaborados con el programa de ordenador Boardmaker. El material incluye:

A la vez hemos preparado dos tipos de paneles, que se trabajarán en cada grupo dependiendo de las características de los alumnos:

Estaciones - clima - próxima fiesta:

Secuencia fin de semana: