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Actualización:
9 Septiembre, 2005

FUNCIONAMIENTO PEDAGÓGICO> Programa individual de modificación de conductas
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OBJETIVO: Participar y disfrutar de actividades de convivencia manteniendo un comportamiento adecuado, eliminando o modificando aquellas conductas que interfieren en las relaciones sociales.

CONTENIDOS

HECHOSY CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES, VALORES YNORMAS

Normalización de conductas:

  • Conductas agresivas o autolesivas.
  • Conductas autoestimulatorias o estereotipias.
  • Conductas disruptivas.

Se utilizarán para ello las siguientes técnicas de modificación de conductas:

  • Reforzamiento positivo.
  • Moldeamiento por aproximación sucesiva.
  • Reforzamiento de conductas alternativas y/o incompatibles D.R.O. y D.R.I.
  • Readaptación y cambio de las condiciones o estímulos antecedentes.
  • Extinción.
  • Aislamiento y time-out.
  • Saciedad.
  • Sobrecorrección.
  • Castigo.
Aceptación progresiva de las nuevas conductas adecuadas.

METODOLOGÍA:

INCLUIMOS LOS DOCUMENTOS DE TRABAJO UTILIZADOS EN EL COLEGIO:

DESCRIPCIÓN DE LAS CONDUCTAS, MOMENTOS Y LUGARES EN LOS QUE APARECEN
CONDUCTA A ELIMINAR O MODIFICAR (agresivas o autolesivas, estereotipias o autoestimulatorias)

 

LUGAR Y MOMENTO EN EL QUE SE DA

PERSONAS PRESENTES

 

 

   

 

 

   

 

 

   

 

ACTUACIÓN DEL ADULTO ANTE LAS CONDUCTAS

ANTE LA CONDUCTA

EL ADULTO RESPONDE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EVALUACIÓN

CONDUCTAS DEFINIDAS OPERATIVAMENTE

TÉCNICAS EMPLEADAS

RESULTADOS