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Actualización:
12 Mayo, 2008

SERVICIOS > Recursos Personales > Audición y Lenguaje

EL MAESTRO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE EN LA ESCUELA

* ¿QUIENES SÓMOS?

* NUESTROS OBJETIVOS

* IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN

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¿QUIÉNES SOMOS LOS MAESTROS DE AUDICIÓN O LENGUAJE (LOGOPEDAS)?

El Maestro Especialista en Audición y Lenguaje es el profesor especializado en las dificultades y alteraciones en la audición y el lenguaje.

¿QUIÉNES SOMOS LOS LOGOPEDAS DEL JOAN MIRO?

Este servicio está formado por 5 profesionales titulados en Audición y Lenguaje, procurando dentro de las posibilidades, que cada logopeda esté asignado a un ciclo.

Los logopedas nos integramos plenamente en el/los ciclos correspondientes participando en el cuidado de recreos, actividades complementarias y extraescolares y en la organización y realización de las actividades del centro.

Con los alumnos trabajamos dentro del aula en sesiones grupales, en sesiones de pequeño grupo o de informa individual. ( En el apartado de ámbitos de intervención se explica más detalladamente)

 

¿CUÁL ES NUESTRO OBJETIVO FUNDAMENTAL?

Lograr que los alumnos lleguen a comunicarse .

Para ello trabajamos con el fin de aportarle el medio más idóneo para que se produzca esa comunicación, ya sea el lenguaje oral o cualquiera de los Sistemas Alternativos y/o Aumentativos de la Comunicación. (S. A. A. C)

 

IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN

Mediante el lenguaje expresamos ideas, deseos y sentimientos, es un medio que permite a nuestros alumnos integrarse en la sociedad, así como desarrollar y estructurar el pensamiento y ser base para la adquisición de nuevos aprendizajes.

Es básico que el alumno sienta deseo de comunicarse y que pueda contar con la ayuda necesaria para que logre comunicarse.

Por ello trabajamos para dar a nuestros alumnos un lenguaje que le sea funcional, que se adapte a sus necesidades individuales y que le permita desenvolverse en todos los ámbitos: escolar, familiar, social.

 

ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN

 

•  Intervención con la familia

•  Intervención con los alumn@s

•  Intervención con los tutores

•  Intervención con los órganos y personal del centro

•  Intervención con servicios externos al centro

 

INTERVENCIÓN CON LA FAMILIAS:

1. Orientación y asesoramiento a familias :

Los logopedas estamos a disposición de las familias para orientarles sobre todos aquellos aspectos del desarrollo de la comunicación y el lenguaje de sus hijos que les interesen, para ello los padres deberán pedir cita a través del cuaderno del tutor o llamando directamente al centro,

2. Entrevista individual con la familia previa la incorporación del alumno al colegio .

3. Diseño de programas de intervención individual en el hogar relacionados con las necesidades de sus hijos en el área de comunicación y lenguaje .

Asesorar sobre un programa especifico de comunicación que se ha puesto en marcha en el colegio y necesita la generalización a otros contextos como es el familiar.

 

INTERVENCIÓN CON LOS ALUMNOS

Este servicio atiende a todos los alumnos.

La intervención se realiza:

•  Dentro del aula de referencia junto con el tutor con el grupo-clase (estimulación del lenguaje).

•  En pequeño grupo o de forma individual en el aula de Audición y Lenguaje.

Trabajo dentro del aula de referencia :

Estas sesiones tienen un carácter lúdico y atrayente para los alumnos.

Se han planteado junto con el tutor los siguientes objetivos:

•  Potenciar los mecanismos básicos del lenguaje: audición y voz.

•  Establecer la adquisición y desarrollo de las dimensiones del lenguaje: forma, contenido y uso.

•  Favorecer el desarrollo de los procesos de comprensión y producción lingüística.

Atención directa de forma individual o en pequeño grupo:

En cuanto a la atención directa a los alumnos con necesidades educativas en el área de comunicación los objetivos generales:

•  detectar y prevenir posibles alteraciones en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje.

•  realizar la evaluación y seguimiento del proceso evolutivo de los alumnos.

•  programar y realizar la intervención logopédica de forma directa e indirecta en función de las necesidades de los alumnos

•  elaborar y/o adaptar materiales y programas para dar una respuesta ajustada a las necesidades de nuestros alumnos.

INTERVENCIÓN CON LOS TUTORES

1. Asesorar y colaborar con el tutor en la identificación y valoración de las necesidades educativas del alumno/a en el área de comunicación y lenguaje.

2. Asesorar, colaborar y proponer los métodos, programas y formas de comunicación más adecuados a cada alumno

3. Evaluar conjuntamente con el tutor el área de comunicación y lenguaje en aquellos documentos que así lo precisen.

INTERVENCIÓN CON LOS DIFERENTES ÓRGANOS DEL CENTRO

1. Colaborar en los procesos de elaboración, desarrollo, evaluación y, en su caso, revisión del Proyecto Educativo y Proyecto Curricular.

2. Asesorar y apoyar al personal del centro en todos aquellos aspectos relativos a la comunicación y al lenguaje que afecten a la adecuada atención del alumnado o al buen funcionamiento del centro.

 

INTERVENCIÓN CON LOS SERVICIOS EXTERNOS

1. Conocer los recursos educativos, sanitarios y sociales de la zona y establecer una adecuada coordinación en beneficio de los alumnos y sus familias.

 

 

 

 

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