| |
El PTSC, dentro del ámbito escolar, es el profesional que de acuerdo con el Proyecto Educativo de Centro colabora junto con los otros profesionales en favorecer el desarrollo integral de los/as alumnos/as, proporcionando elementos de conocimiento del alumnado y del entorno en los aspectos familiar y social, previniendo situaciones de desventaja social e interviniendo en estas áreas cuando sea necesario.
La colaboración es fundamental y base de todas las actuaciones y por eso se favorece de forma permanente la realización de las tareas en equipo, tanto en el Centro como en aquellas actuaciones donde sea necesario coordinarse con recursos externos. |
|
|
|
|
|
|
|
Podríamos decir, en definitiva, que el PTSC constituye el nexo de unión entre el Centro, las familias y el contexto social.
Presentamos a continuación, un extracto de la programación en la que están marcados los objetivos a conseguir y las correspondientes actuaciones e intervenciones que son necesarias para poder realizar esta labor.
- Realizar la valoración socio-familiar del alumnado y proponer líneas de actuación.
- Colaborar en la detección de indicadores de riesgo que puedan ayudar a prevenir procesos o situaciones de inadaptación social y realizar el seguimiento, en colaboración con tutores y familias.
- Informar y asesorar a toda la comunidad escolar sobre los recursos socioeconómicos, educativos y culturales de la zona, que puedan ser de interés para el desarrollo personal, social y de inserción laboral del alumnado, difundiendo la información relevante sobre recursos comunitarios de la zona que contribuyan al bienestar de los alumnos: clubes de ocio, salidas, ofertas de respiro familiar, etc.
- Cooperar en la elaboración de propuestas de intervención dirigidas al alumnado, derivadas de situaciones sociales, sanitarias, culturales y familiares desfavorables, así como promover la integración de las familias y del entorno en las actividades del centro.
- Participar en coordinación con el Servicio de Orientación en el establecimiento de unas relaciones fluidas entre el Centro y las Familias.
- Canalizar demandas de evaluación psicopedagógica, colaborando en la realización de las mismas, aportando criterios sobre la evaluación del contexto familiar y social.
- Participar en la elaboración de los programas de seguimiento y control del absentismo de los alumnos y, en colaboración con otros servicios externos e instituciones, desarrollar las actuaciones necesarias para garantizar el acceso y la permanencia en el centro.
- Favorecer y potenciar en coordinación con los órganos competentes la participación activa de los padres en el ámbito de la escuela y la comunidad, tanto en lo relativo con aspectos formativos, de sensibilización social y aprovechamiento de recursos.
- Desarrollar programas de información a las familias sobre revisiones de calificación de minusvalía, solicitudes de material ortoprotésico, prestaciones económicas, incapacidad legal, centros ocupacionales, afiliación a la Once, etc.
- Mantener una estrecha relación con los Servicios institucionales que incidan sobre la situación social de los alumnos: Servicios Sociales de zona, Servicios Sociales especializados, Centros Base, CEAPAT, EOEPs de ámbito de actuación para el Centro, ONCE, etc y trabajar coordinadamente, estableciendo vías de actuación conjunta que favorezcan la resolución de las problemáticas planteadas.
-
Formalización de la historia y ficha social de los alumnos de nuevo acceso, así como la actualización de la historia y ficha social de los alumnos matriculados en años anteriores
-
Reuniones periódicas de coordinación del Servicio de Orientación con el equipo directivo, con los equipos de nivel y con los distintos servicios (fisio, enfermería, técnicos, logopedia, etc.) y profesionales del Centro.
-
Participación en las sesiones de evaluación realizadas a lo largo del curso.
-
Elaboración de documentos e informes sobre situación de los alumnos a petición de distintos organismos, instituciones o los propios padres.
-
Seguimiento conjunto de las situaciones de absentismo y de problemas de higiene.
-
Información y orientación sobre las familias con alguna problemática social, planificando el modo de intervenir, el seguimiento y la derivación a otros servicios, si procede.
-
Entrevistas puntuales o sistemáticas, según necesidad, con las familias de los niños escolarizadas en el Centro.
-
Información relativa a recursos y búsqueda de información sobre diversas ayudas, colectivos e instituciones; mediante visitas a las mismas, contacto telefónico, o correo, relacionados con el ámbito de la discapacidad.
-
Mediación entre las familias y el centro escolar cuando las situaciones lo requieran.
-
Colaboración y apoyo a las actividades planteadas por el A.M.P.A., tratando de movilizar diferentes recursos de la comunidad.
-
Coordinación con Servicios Sociales, Salud Mental, los diferentes Centros de Salud, EOEPS y los diversos organismos locales y del sector así como estrechar la relación con Centros de rehabilitación, asociaciones, ortopedias, dependiendo de las necesidades
-
Elaboración de una guía de recursos de la zona tanto sociales, educativos, sanitarios, de ocio, etc.
La metodología a utilizar tiene como fundamento principal el trabajo interdisciplinar debido a la gran variedad de profesionales que conforman la comunidad escolar y el resto de organismos e instituciones externas, con el objeto de lograr la mayor coherencia en las intervenciones realizadas.
http://www.madrid.org/
- Ministerio Educación, Política Social y Deporte
http://www.mepsyd.es/
- Servicio de información sobre Discapacidad
http://sid.usal.es/
- Instituto Mayores y Servicios Sociales
http://www.imserso.es/
- Centro Estatal de Autonomía y Ayudas Técnicas
http://www.ceapat.org/
- Guía de ayudas a la discapacidad
http://www.guiadis.es/
- Técnicos Servicios a la Comunidad: PTSC Educación Especial
http://recursoscee.jimdo.com/familias/
- Federación de Organizaciones a favor de las personas con Discapacidad intelectual de Madrid
http://www.feapsmadrid.org/
- Web de información a padres
http://www.informapadres.com/atencionaladiversidad.php
|
|
