Sistema Acceso - Plan Logse

PRUEBA DE ACCESO AL GRADO SUPERIOR LOGSE 2009-10
Orden 1754/2001 de 11 de Mayo (B.O.C.M. 22-05-2001)

La presente Orden recoge lo dispuesto en relación a la prueba de acceso al grado superior, así como a la adjudicación de plazas vacantes, establecidas con carácter básico en el R.D. 617/1995 de 21 de abril. Las directrices básicas de dicha prueba para cada especialidad responden a un planteamiento general que habrá de permitir valorar los conocimientos y capacidades artísticas necesarias para el correcto desarrollo de los estudios superiores de música.

Artículo 18
1. Podrán acceder al grado superior de las enseñanzas de Música quienes, reuniendo los requisitos académicos de estar en posesión del título de Bachiller y de haber aprobado los estudios correspondientes al tercer ciclo del grado medio, superen la prueba específica prevista en el número 3 del artículo 40 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, y regulada en el artículo 8 del Real Decreto 617/1995, de 21 de abril, que permita comprobar que el aspirante posee los conocimientos y habilidades profesionales necesarias para cursar con aprovechamiento la especialidad solicitada. Los contenidos de esta prueba deberán tener en cuenta los establecidos para el Grado Medio por Real Decreto 756/1992, de 26 de junio, y Orden de 28 de agosto de 1992.

2. Asimismo, podrán acceder al grado superior de las enseñanzas de Música quienes, sin reunir uno o los dos requisitos académicos a que se refiere el número anterior, superen la prueba establecida en el artículo 8 del citado Real Decreto y, además demuestren, a través del ejercicio específico previsto en el artículo 9 de dicha norma, poseer tanto los conocimientos y aptitudes propios del grado medio como las habilidades específicas necesarias para cursar con aprovechamiento la especialidad solicitada.

La prueba de acceso se calificará entre 0 y 10 puntos, siendo necesaria para su superación haber obtenido una calificación igual o superior a 5 puntos.

La superación de la prueba de acceso faculta, únicamente, para matricularse en el curso académico para el que haya sido convocada.

ALUMNOS DE NACIONALIDAD EXTRANJERA

Los alumnos que hayan realizado los estudios previos en el extranjero, tienen que presentar la convalidación del Título de Bachiller y del Título de Grado Medio en la especialidad musical correspondiente por el Ministerio de Educación español (Sección de convalidación de Estudios Extranjeros - P del Prado n 28 28014-Madrid - Tfno.: 00 34 (9)1 506 56 00), o una autorización de inscripción condicional oficial, hasta que la homologación se realice totalmente por parte del MEC.

En los Conservatorios Superiores de Música, el número de alumnos de nacionalidad extranjera, excluídos los nacionales de los Estados miembros de la Unión Europea que, a estos efectos, tendrán el mismo tratamiento que corresponde a los de nacionalidad española, no podrá exceder de un 15 por 100 del total de la oferta anual de plazas disponibles en cada especialidad.

En todo caso, la admisión de dichos alumnos queda condicionada a la superación de la prueba de conocimiento del idioma español que, a estos efectos, establezcan los centros.(Art.22.2 Orden 1754/2001 y Disposición Octava Resolución 06-06-2001 Dirección General de Ordenación Académica).

Pasaporte, visados y Tarjeta de Estudiante

ESTUDIANTES COMUNITARIOS
Los estudiantes comunitarios, esto es, con nacionalidad de cualquier país de los que conforman la Unión Europea, no requieren de visado alguno para ingresar o permanecer en España, como tampoco de permiso alguno para desempeñar actividades laborales. En todo caso si quieren poseer una tarjeta comunitaria de estudiante, deben solicitarla en la Comisaría de Policía sita en la Plaza de la Remonta s/n (Metro Tetuán, Línea 1).

ESTUDIANTES NO COMUNITARIOS
Los estudiantes extracomunitarios que vayan a realizar un curso superior a los tres meses de duración necesitan para su regular ingreso a España un pasaporte en regla con el visado de estudiante correspondiente, el cual se tramita frente al Consulado Español del país de origen.

Para la concesión de dicho visado, le exigirán por regla general al potencial estudiante:

Que acredite su admisión en el centro docente español correspondiente para un curso que supere los tres meses de duración.

La mayoría de los consulados exigen además, el pago total o parcial de la Matricula por adelantado.

El denominado "Certificado de Residencia", en el cual se debe hacer constar el lugar específico o las personas que se encargarán de darle habitación o asistencia en Madrid al estudiante.

Demostrar la suficiente capacidad económica para su manutención en España durante el tiempo que duren sus estudios.

Algunos consulados exigen la realización previa de un examen médico.

Igualmente algunos consulados exigen el denominado "certificado de antecedentes penales" o "pasado judicial".

Con dicho visado el estudiante entra a España bajo la condición de estudiante pero éste sólo posee una vigencia de 3 meses, por lo que antes de su vencimiento el estudiante deberá tramitar ante la Policía española un documento denominado "Tarjeta de Estudiante", el cual, además de reemplazar el visado de estudiante inicialmente otorgado en el país de origen, dará absoluta legalidad a la permanencia del estudiante en España, y derecho a circular por los países que hayan firmado el Convenio Schengen (que no hayan hecho reservas en este sentido), sin necesidad de tramitación de visados particulares para cada país.

La Tarjeta de Estudiante se otorga por la duración que tenga el curso que se vaya a realizar.

Nota importante
Es esencial que antes de viajar y con el fin de tramitar la Tarjeta de Estudiante, el alumno prepare la siguiente documentación:

Fotografías tamaño carnet (4)

Carta de persona encargada o familiar del estudiante donde se indique que dicha persona se compromete a darle manutención mediante giros bancarios al alumno a lo largo de toda su estancia en Madrid.

Carta de admisión al Real Conservatorio Superior de Música de Madrid.

Comprobante de pago de la matrícula.

Requisitos para la concesión de la Tarjeta de Estudiante una vez el estudiante se encuentre en España
Todos los documentos en original y copia.

PRUEBA DE ACCESO ORDINARIA

PRUEBA DE ACCESO ORDINARIA AL GRADO SUPERIOR LOGSE
Art. 19 Orden 1754/2001 y Disposición Novena Resolución 06-06-2001 Dirección General de Ordenación Académica

IMPORTANTE PARA LAS ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES:

- El aspirante debe presentar al Tribunal un mínimo de cuatro obras de estilos diferentes.
- Será obligatorio para los aspirantes aportar acompañantes para la interpretación de las obras que así lo requieran.
- En el momento de realizar la prueba de acceso el aspirante entregará al Tribunal dos fotocopias de las obras a interpretar.
- El Tribunal podrá en cada caso escuchar una parte o la totalidad de cada una de las obras.

LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS QUE PODRÍAN SER OBJETO DE "ANÁLISIS" (Prueba B) PARA LA PRUEBA DE INGRESO AL R.C.S.M.M.
(Aprobado por la Junta de Departamentos en reunión de fecha 24 Marzo de 2006)

Bach, J.S. Clave bien temperado *Preludios y Fugas; corales diversos para órgano *Partitas para clave *Partitas y sonatas para violín solo *Suites para violoncello *Obras para laúd *Sonatas para violín y clave *Sonatas para flauta y clave
Haydn, F.J. Sonatas para piano * Cuartetos de cuerda
Mozart, W.A. Sonatas para piano *Cuartetos de cuerda *Quintetos
Beethoven, L. van Sonatas para piano *Sonatas para violín y piano *Sonatas para violoncello y piano *Tríos *Cuartetos de cuerda
Schubert, F. Sonatas para piano *Cuartetos *Quintetos *Lieder
Schumann, R. Obras y colecciones diversas para piano (Carnaval, Noveletten, Escenas de niños, etc.) *Lieder
Chopin, F. Preludios op. 28 *Valses *4 Baladas *4 Scherzi *Mazurkas *Polonesas *Estudios op. 10 y op. 25
Brahms, J. Series diversas de obras breves para piano ( op. 76, 69, 116, 117, 118, 119 )
*3 Sonatas * Sonatas para violín y piano *Sonatas para violoncello y piano *Tríos *Cuartetos *Quintetos *Sextetos
Liszt, F. Obras breves (Nuages grises, La góndola lúgubre, etc.)

Siempre que se trate de obras extensas, el tribunal seleccionará un fragmento con sentido completo y que pueda ser analizado en el tiempo disponible para el desarrollo de la prueba.

CRITERIOS EVALUACION PRUEBA ORDINARIA

Tanto los requisitos generales, como los criterios de evaluación y porcentajes de evaluación para las distintas partes de la prueba ordinaria de acceso Logse por Departamentos, son los mismos para las Pedagogías instrumentales que sus especialidad homónimas.

CRITERIOS DE EVALUACION PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO LOGSE
PARA TODAS LAS ESPECIALIDADES

1. Valoración del dominio de los elementos técnicos fundamentales
2. Valoración de la comprensión del texto a interpretar.
3. Valoración de la musicalidad y madurez interpretativa.

PORCENTAJES DE EVALUACION PARA LAS
DISTINTAS PARTES DE LA PRUEBA ORDINARIA DE ACCESO LOGSE
POR DEPARTAMENTOS

DEPARTAMENTO DE VIENTO Y PERCUSION
Prueba A 70%
Prueba B 20%
Prueba C 10%

DEPARTAMENTO DE CUERDA
Prueba A 70%
Prueba B 20%
Prueba C 10%

DEPARTAMENTO DE TECLA
ACORDEON Y ORGANO
Prueba A 70%
Prueba B 15%
Prueba C 15%
PIANO
Prueba A 70%
Prueba B 10%
Prueba C 20%

DEPARTAMENTO DE DIRECCION, COMPOSICION Y TEORIA DE LA MUSICA
Prueba A 10%
Prueba B 40%
Prueba C 40%
Prueba D 10%

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
Prueba A 20%
Prueba B 30%
Prueba C 20%
Prueba D 30%

DEPARTAMENTO DE MUSICA ANTIGUA
Prueba A 60%
Prueba B 30%
Prueba C 10%

DEPARTAMENTO DE MUSICOLOGIA
Prueba A 20%
Prueba B 40%
Prueba C 40%

Estos criterios y porcentajes que definirla distinta relevancia a conceder en cada parte de la prueba ordinaria han sido aprobados en la Junta de Departamentos del d24 de marzo de 2006.

ESPECIALIDAD: ACORDEON

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de igual o parecido nivel. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Obras de referencia:
Fritz Dobler Musik 1982 Ed. Hohner
Petr Fiala Aphorisms Ed. Trio-Förlaget
Gerhard Wuensch Mini Suite nº 4 op. 42 Ed. Waterloo
Russ Mesina Trip to the Moon Ed. Waterloo

B. ANÁLISIS
Análisis de una obra o fragmento propuesto por el Tribunal.

C. PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
El Tribunal concederá el tiempo adecuado para su preparación.

ESPECIALIDAD: CLARINETE

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Seis estudios resumen del Método de Antonio Romero (revisión de Julián Menéndez), 3ªParte, páginas 58 a 68.
Concierto nº 1. Louis Sphor.
Uno de los conciertos de C. M. Von Weber.
Sonata para clarinete y piano. F. Poulenc.
Tres piezas para clarinete solo. I. Stravinsky.
Solo de Concurso. M. Yuste.
Fantasía-Capricho. J. Menéndez.

B. ANÁLISIS
Análisis formal, técnico y estético de una obra musical.

C. PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al nivel. Se concederá un tiempo para preparar dicha prueba.

ESPECIALIDAD: CLAVE

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Toccata en re menor, BWV 913, de J.S.Bach.
Una suite francesa o inglesa, de J.S.Bach
Un preludio y fuga de 'El clave bien temperado', de J.S.Bach
Una toccata de Frescobaldi (Libro I ó II).
Una sonata de D.Scarlatti o P.A.Soler
Una suite de L.Couperin o J.J.Froberger

B. ANÁLISIS
Análisis de una obra o fragmento propuesto por el tribunal. Ejemplo: Un preludio y Fuga de "El clave bien temperado" (I o II) de J. S. Bach.

C. ACOMPAÑAMIENTO. La prueba de acompañamiento tendrá dos partes:
1) Lectura repentizada de un bajo cifrado propuesto por el Tribunal.
2) Interpretación de un movimiento rápido y uno lento de una obra para instrumento solista y bajo continuo (ejemplos: sonata para violín, flauta de pico, traverso… de Haendel, Telemann, Corelli…). El solista será aportado por el aspirante.

ESPECIALIDAD: COMPOSICIÓN

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación en el instrumento principal durante aproximadamente 15 minutos de las obras que determine el Tribunal de una relación presentada previamente por el candidato (al menos dos de dificultad media, pertenecientes a los estilos más representativos de la literatura del instrumento libremente elegidos por el candidato). Es optativo presentar acompañante. No es obligatoria la interpretación de memoria.

B. PRESENTACIÓN Y DEFENSA ORAL DE TRABAJOS REALIZADOS POR EL ALUMNO
Presentación y defensa oral de tres obras o trabajos como mínimo, en cualquier estilo. Pueden ser composiciones libres o trabajos de clase realizados en cursos pasados, donde pueda valorarse el grado de conocimientos del alumno. Si el Tribunal lo considera oportuno, el aspirante podrá presentar además dichas obras o trabajos grabados en soporte informático o cualquier otro medio de reproducción auditivo, a los efectos de una mejor defensa oral de los mismos.

C. REALIZACIÓN DE UN TRABAJO ARMÓNICO-CONTRAPUNTÍSTICO SOBRE UN TEMA DADO
(invención a dos voces, sobre tema obligado en estilo barroco).

D. PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA AL PIANO
(alumnos de cualquier especialidad):

1) Coral de 4 claves armónicas.
2) Fragmento para piano escrito para la ocasión (se valorará la capacidad de lectura y de síntesis armónica, antes que la técnica pianística)
3) Realización de una cadencia armónica.

Los candidatos dispondrán de 5 minutos para la preparación de la prueba.

ESPECIALIDAD: CONTRABAJO

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Concierto de Dittersdorf.
Sonata de E. Ecclés.
Estudios de F. Simandl: nº 1 (págs. 18 y 19) y nº 9 (págs. 36 y 37 de la 2ª Parte).

B. ANÁLISIS
Análisis formal, técnico y estético de una Sonata o Concierto clásicos.

C. PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al nivel. Se concederá un tiempo previo para preparar dicha prueba.

ESPECIALIDADES: DIRECCIÓN DE CORO
Y DIRECCIÓN DE ORQUESTA

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación en el instrumento principal (o voz, en el caso de canto), durante aproximadamente quince minutos, de las obras que determine el Tribunal de una relación presentada previamente por el candidato. La relación de obras deberá incluir al menos cuatro obras de dificultad media, pertenecientes a los estilos más representativos de la literatura del instrumento, libremente elegidos por el candidato. En el caso del canto, la relación constará de un mínimo de ocho obras.

B. REALIZACIÓN DE UN TRABAJO ARMÓNICO-CONTRAPUNTÍSTICO

C. PRUEBA AUDITIVA ( reconocimiento de acordes, procesos cadenciales, modulantes, aspectos estructurales, formales, rítmicos y estéticos de los fragmentos propuestos, etc.

D. PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA AL PIANO

El Tribunal concederá un tiempo adecuado de preparación. La confección de esta parte de la prueba se diseñará de tal forma que no coloque en situación de desventaja a los alumnos aspirantes no pianistas.

ESPECIALIDAD: FAGOT

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Concierto en Sib Mayor de W. A. Mozart.
Concierto en Sib Mayor de A. Vivaldi.
Andante y Rondó Húngaro de C. M. Weber.
Sonata de P. Hindemith.
Solo de Concierto de G. Pierné.

B. ANÁLISIS
Análisis formal y estético de una obra o fragmento musical. El aspirante dispondrá del tiempo que el tribunal establezca para su realización, que será escrita.

C. PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
Lectura a primera vista de un fragmento propuesto por el tribunal, el cual determinará el tiempo de que dispondrá para su preparación el aspirante, antes de su interpretación.

ESPECIALIDAD: FLAUTA DE PICO

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Interpretación de dos "Fantasías en tonalidades relativas para Flauta alto sola de G. Ph. Telemann".
Sonata en La menor para Flauta alto y B. C. de G. F. Händel.
Sonata en Re menor para Flauta alto y B. C. de G. Ph. Telemann.
Suite en Mi menor para Flauta alto y B. C. de J. Hotteterre.
"La Follia" Op. 5 nº 6 para Flauta alto y B. C. de A. Corelli.
Sonata en Sol menor para Flauta alto y B. C. nº 6 de "II Pastor Fido" de A. Vivaldi.
Partita para Flauta sola (en Do menor) de J. S. Bach.

B. ANÁLISIS
Análisis formal y estético de una obra o fragmento musical. El aspirante dispondrá del tiempo que el tribunal establezca para su realización, que será escrita.

ESPECIALIDAD: FLAUTA TRAVESERA

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Fantasía (para Flauta y Piano). G. Fauré.
El alumno elegirá una de entre las siguientes:
Tres Piezas para Flauta Sola. P. O. Ferroud.
Nocturno y Allegro Scherzando. Ph. Gaubert.
Variantes nº 2. J. V. Peñarrocha.
Sonata (Flauta Sola). Ch. Gordon.
Pieza (Flauta Sola). J. Ibert.
Andante Pastoral et Scherzettino . P. Taffanel.

B. ANÁLISIS
Análisis formal y estético de una obra o fragmento musical. El aspirante dispondrá del
tiempo que el tribunal establezca para su realización, que será escrita.

ESPECIALIDAD: GUITARRA

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Una obra perteneciente al periodo barroco
Estudio nº 12 en La Mayor y Estudio nº 20 en Do Mayor de "20 Estudios para Guitarra" de Fernando Sor (Rev. Andrés Segovia), o Estudios nos. 20 y 29 de Fernando Sor ( Rev. Regino Sainz de la Maza)
Una obra contemporánea

B. ANÁLISIS
Análisis formal, técnico y estético de una obra o fragmento musical.

C. PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al nivel. Se concederá un tiempo previo para preparar dicha prueba.

ESPECIALIDAD: INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y BARROCO

(Laúd y Vihuela))

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras relativas a los períodos renacentista y barroco sobre instrumentos originales y de una dificultad apropiada a este nivel (se pueden tomar como referencia las obras orientativas relacionadas). Se valorará positivamente la interpretación de dicho programa sobre dos instrumentos: uno renacentista ( Laúd, Vihuela, Guitarra de 4 órdenes) y otro barroco ( Guitarra de 5 órdenes, Tiorba, Archilaúd).

B. ANÁLISIS
Análisis de una obra o fragmento propuesto por el Tribunal ( la obra a analizar será propia del repertorio de estos períodos).

C. PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
Lectura a vista: se realizará sobre una obra, o fragmento de obra en Tablatura (Numérica o Alfabética) para el instrumento principal con el que el alumno realice la prueba.
Las obras o fragmentos serán propuestos por el Tribunal, el cual determinará el tiempo del que dispondrá el aspirante antes de su interpretación. OBRAS DE REFERENCIA PARA LA PRUEBA A:

LAÚD RENACENTISTA:

FRANCESO DA MILANO:

SIMONE MOLINARO:

JOHN DOWLAND:

Fantasías y Ricercari nº 18, 21, 33, 37 y 55

“Fantasía 5, 6 y 7”

"Can she excuse my wrong”
“Fantasías, Gaillardes,...”

U otras obras de similares características y dificultad.

VIHUELA

LUIS MILÁN:

LUIS DE NARVÁEZ:

ALONSO DE MUDARRA:

MIGUEL DE FUENLLANA:

"Fantasías 10 a 18"
“Pavanas 2, 3 y 4”

"Fantasías 1 y 2"
Series de “Diferencias”

"Fantasía 7"
“Pavana de Alexandre y Gallarda”

“Tan que vivray de Sermissy”
“Fantasías a 3”

U otras obras de similares características y dificultad.

GUITARRA DE 5 ÓRDENES:
Se proponen obras de los autores y libros siguientes, u otras obras de similares características y dificultad: Instrucción de música sobre la guitarra española, de Gaspar Sanz Resumen de acompañar la parte con la guitarra, de Santiago de Murzia Manuscrito Saldívar, de Santiago de Murzia Livre de pièces de guitarre dediè au Roy, de Robert de Visée Capricci Armonici, de Ludovico Roncalli Poema Harmonico, de Francisco Guerau

TIORBA:
Se proponen obras de los autores y libros siguientes, u otras obras de similares características y dificultad: Libro I y IV d'intavolatura di chitarrone , de G.G. Kapsperger Libro I d'intavolatura di chitarrone, de Alessandro Piccinini Capriccio a due stromenti sopra la tiorba e il tiorbino, de Bellerofonte Castaldi

ARCHILAÚD
Se proponen obras de los autores y libros siguientes, u otras obras de similares características y dificultad: Libro I d'intavolatura di liuto, de Alessandro Piccinini Libro I d'intavolatura di liuto, de G.G. Kapsperger Sonate d´intavolature di leuto, de G. Zamboni

ESPECIALIDAD: INSTRUMENTOS
DE LA MUSICA ANTIGUA

(Traverso Barroco, Violín Barroco y Violoncello Barroco)

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel, bien en el propio instrumento que se desea cursar, bien en un instrumento antiguo o moderno cuyas características técnicas resulten afines a aquél.

B. ANÁLISIS
Análisis formal de una obra o fragmento musical propuesto por el Tribunal.

ESPECIALIDAD: MUSICOLOGÍA

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación en el instrumento principal (o voz, en el caso del canto), durante aproximadamente quince minutos, de las obras que determine el Tribunal de una relación presentada previamente por el candidato. La relación de obras deberá incluir al menos cuatro obras de dificultad media, pertenecientes a los estilos más representativos de la literatura del instrumento, libremente elegidos por el candidato. En el caso del canto, la relación constará de un mínimo de ocho obras.

B. ANÁLISIS
Análisis formal de una obra o fragmento musical.

C. REALIZACIÓN DE UN TRABAJO ARMÓNICO-CONTRAPUNTÍSTICO
Realización de un trabajo armónico-contrapuntístico.

ESPECIALIDAD: OBOE

A. INTERPRETACION
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Estudios
Guillet 24 Estudios: Estudios nos. 4, 5 y 7.
Barret: 18 Grandes Estudios: Estudios nos. 2, 4 y 12.
Obras
12 Fantasías para Oboe (o Flauta) solo nos. 1- 3 de Teleman. Ed. Barenraiter.
Concierto en Fa Mayor F VII nº 2 (reducción ob. y p.) de Vivaldi Ed. Ricordi.
Sonata en Fa Mayor KV 370 (ob. Y p.) de Mozart Ed. Boosey.
Concierto en Do Mayor de J. Haydn Ed. Bretkopf.
Sonata para Oboe y Piano de C. Saint-Saëns.
Fantasía Pastoral de E. Bozza. Ed. Leduc.

B. ANÁLISIS
Análisis formal y estético de una obra o fragmento (del repertorio de Oboe). El aspirante dispondrá del tiempo que el tribunal establezca para su realización, que será escrita. Dicha obra será de forma clásica y tonal.

ESPECIALIDAD: ÓRGANO

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel, de los tres grupos. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
GRUPO PRIMERO
Siete versos de IV tono Vol. II, pag, 20 A. de Cabezón (Ed. Anglés)
Tiento de medio registro de baxo de sexto tono F.Correa de Arauxo (E. Kasner, Vol.II,pág.42)
Batalla Imperial J. B. Cabanilles(Ed. Anglés Instituto Catalán Vol.II, Pág.102.
Sonata en Fa Mayor 109 (Rondó) A.Soler. (Ed. Samuel Rubio).

GRUPO SEGUNDO
Fuga en sol menor (BWV) J.S. Bach.
Coral "O Lamm Gottes unchulding" (BWV) J.S. Bach.
Coral " Wachet auf,ruft uns die Stmme" (BWV) J.S. Bach.

GRUPO TERCERO
Preludio, fuga y variación César Franck
Toccata de la IV Sinfonía C.M. Widor
Coral nº 1 J. Brahms
Fantasía para un libro de órgano M. Castillo

B. ANÁLISIS
Análisis de una obra o fragmento propuesto por el Tribunal.( Análisis formal, armónico- contrapuntístico, estilo, carácter, registración apropiada, marco histórico …..

C. ACOMPAÑAMIENTO IMPROVISADO DE UNA MELODÍA
Acompañamiento improvisado de una melodía por medio de la realización de un continuo a partir de un bajo cifrado dado por el Tribunal. El alumno podrá utilizar toda la serue de acordes de la armonía tonal y también notas de paso, de adorno …

ESPECIALIDAD: PEDAGOGÍA DEL LENGUAJE Y
LA EDUCACIÓN MUSICAL

A. INTERPRETACIÓN
El alumno interpretará en su instrumento (o voz, en el caso de canto) durante aproximadamente 15 minutos de las obras que determine el Tribunal de una relación presentada por el candidato. La relación de obras deberá incluir al menos cuatro obras de dificultad media, pertenecientes a los estilos más representativos de la literatura del instrumento, libremente elegidos por el candidato. En el caso del canto, la relación constará de un mínimo de ocho obras.

B. PRUEBA VOCAL, a solo y en conjunto

C. COMPOSICION de una pieza breve, de carácter didáctico, sobre una melodía o un texto propuesto por el Tribunal.

D. PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA AL PIANO
El Tribunal concederá un tiempo adecuado de preparación. La confección de esta parte de la prueba se diseñará de tal forma que no coloque en situación de desventaja a los alumnos aspirantes no pianistas. Igualmente, si así lo considera el Tribunal, esta prueba al piano podrá consistir en el acompañamiento de una lección de entonación, que podrá evaluar al alumno en la doble faceta vocal e instrumental.

ESPECIALIDAD: PEDAGOGÍAS INSTRUMENTALES

TANTO LOS REQUISITOS GENERALES, COMO LOS CRITERIOS DE EVALUACI Y PORCENTAJES DE EVALUACION PARA LAS DISTINTAS PARTES DE LA PRUEBA ORDINARIA DE ACCESO LOGSE POR DEPARTAMENTOS, SON LOS MISMOS QUE PARA LAS ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES DEL MISMO NOMBRE.

ESPECIALIDAD: PERCUSIÓN

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Interpretación de 3 Danses Païennes. Serge Bauda.
Four Bagatelles. G.Steiner.
Eight Pieces. Eliott Carter.
5 Piezas Pieces. Jaque Delecluse
Suite Ancienne. Maurice Jarre.
My Riades. Français Dupin.
Quatre Inventions. Michel Cals.

B. ANÁLISIS
Análisis formal y estético de una obra o fragmento musical. El aspirante dispondrá del tiempo que el tribunal establezca para su realización, que será escrita.

ESPECIALIDAD: PIANO

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno

Estudios y Obras de referencia:
1 estudio de Chopin, a elegir entre el op. 10 o el op. 25
1 Sonata clásica, a elegir entre las de Haydn, Mozart o Beethoven.
1 obra romántica a elegir de un autor entre Chopin, Liszt, Schumann o Brahms.
1 obra a elegir de un autor entre Debussy, Ravel, Bartók, Prokofiev, Ligeti, Albeniz, Granados, etc.

El programa presentado no excederá los 30 minutos de duración.
Será obligatorio interpretar el programa de memoria en su totalidad.
El Tribunal se reserva el derecho a interrumpir la prueba cuando lo estime oportuno.

B. ANÁLISIS
Análisis de una obra o fragmento propuesto por el tribunal y seleccionado entre el repertorio comprendido entre 1700 y 1930 aproximadamente, para evaluar los conocimientos del alumno sobre aspectos básicos de las formas musicales y la armonía, y su capacidad para reconocer aspectos temáticos y sus posibles variaciones. El grado de dificultad de la prueba será equivalente a los conocimientos teóricos objeto de estudio en las asignaturas teóricas del Grado Medio LOGSE.

C. PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
El tribunal valorará la capacidad del alumno para tocar a primera vista con suficiente corrección y fluidez un fragmento de una dificultad similar al repertorio de obras y estudios que se estudian en los dos primeros cursos del Grado Medio LOGSE. Se concederá un tiempo previo para preparar dicha prueba.

ESPECIALIDAD: SAXOFÓN

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Seis piezas musicales de Estudio. R. Gallos Montbrun. Ed. Leduc.
Bisonante. M. Angulo (Ed. M. Mundana).
Saxosas. R. Alis (Ed. Poles).
Suite Nª I. Bach (Ed. Lemoine).
Concierto. A. Glazounov (Ed. Leduc).
Sonata. P. Creston (Ed. Shawveches).
Scaramouche. D. Milhaud (Ed. Salabert).
Sonata. P. Hindemith (Ed. Schott).

B. ANÁLISIS
Análisis formal y estético de una obra o fragmento musical. El aspirante dispondrá del tiempo que el tribunal establezca para su realización, que será escrita.

ESPECIALIDAD: TROMBÓN

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Concierto op. 4. Ferdinand Davin.
Concierto en Fa menor. G.F. Haendel.
Morceau Sunphonique. Guilmant.
Concertino op. 7. L.E.Larsson.
Sonata. S. Suler.
B.A.C.H. K. Sturzenneger.
Sonatina. K. Serocki.

B. ANÁLISIS
Análisis formal y estético de una obra o fragmento musical. El aspirante dispondrá del tiempo que el tribunal establezca para su realización, que será escrita.

ESPECIALIDAD: TROMPA

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Estudio nº 21 de los 40 Estudios H. Kling.
Concierto nº 1 en Mi b Mayor Op. 11 R. Strauss.
Concierto nº 3 en Mib Mayor W. A. Mozart.
Sonata (1939) para Trompa y Piano P. Hindemith.
Sonata en Fa menor G. Ph. Telemann.
39 Preludios ( nos 12 y 39) J.F. Gallay

B. ANÁLISIS
Análisis formal y estético de una obra o fragmento musical. El aspirante dispondrá del tiempo que el tribunal establezca para su realización, que será escrita.

ESPECIALIDAD: TROMPETA

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Estudio nos. 3 y 4 del método. Bach-Michael J. Lisondi en trompeta en Do.
Concierto para Trompeta y Orquesta en Mib. J. Haydn.
Concierto para Trompeta y Orquesta en Mib. J.N. Hummel.
Concierto para Trompeta y Orquesta. Charles-Chaynes.
Concierto en Fa menor. Oskar Bohme.
Estudio nº 2 del método "Treinta y seis estudios Transcendentes". Theo Charlier.

B. ANÁLISIS
Análisis formal y estético de una obra o fragmento musical. El aspirante dispondrá del tiempo que el tribunal establezca para su realización, que será escrita.

ESPECIALIDAD: TUBA

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Tuba
Estudio nº 2 de los 12 Estudios especiales para Tuba de Otto Maenz.
Concierto en un movimiento. A. Lebedev.
Sonata en La menor. B. Marcello.
Effie suite. A. Wilder.
Suite for unaccompanied tuba. W. S. Hartley.
Elegie. A. Khouduyan.
L'os Hispanic. A. Blanquer.

Bombardino
Estudio nº 1 de los Estudios características del Método Completo para Trombón de Arban.
Sonata en La menor. B. Marcello.
Romanza. D. Uber.
La Joia catalana. Anónimo.
Sonara for solo euphonium. A. Frackenphol.
Fantasía nº 3. G. Ph. Teleman.
Guamiliana. Mª A. López Artiga.

B. ANÁLISIS
Análisis formal y estético de una obra o fragmento musical. El aspirante dispondrá del tiempo que el tribunal establezca para su realización, que será escrita.

ESPECIALIDAD: VIOLA DA GAMBA

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
- Aurelio Virgiliano: Recercada a solo . Ed.: SPES, Florencia 1979 (facsímil). London PME 1980 (moderna)
- William Corkine: Pavin,Galliard y Almain en afinación "Alfonso-way" (f-f-h-f-h). Ed.: facs. Londres
- Henry Butler: Division en Sol Mayor. Ed. Collected Works, A-R Ed. 1991
- Charles Dollé: Suite en Do menor Ed. Minkof, 1979
- Marin Marais: Caprice ou Sonate (4ème. Livre). Ed. Schola Cantorum Basiliensis, Ed.Fuzeau
- Christoph Schaffrath: Sonata en La Mayor para viola da gamba y clave obligado. Ed. B&H 1942

B. ANÁLISIS
Análisis de una obra o fragmento propuesto por el Tribunal.

C. PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
El Tribunal concederá el tiempo adecuado para su preparación.

ESPECIALIDAD: VIOLA

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de igual nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:

Primer movimiento de un Concierto a partir de K. Stamitz con cadencia libre.
Primer movimiento de la Sonata en Fa menor Op. 120 de Brahms.
Estudio nº 1 de F. A. Hoffmeister
Capricho nº 6 de Campagnoli.

B. ANÁLISIS
Análisis formal, técnico y estético de una Sonata o Concierto clásicos.

C. PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al nivel. Se concederá un tiempo previo para preparar dicha prueba.

ESPECIALIDAD: VIOLÍN

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Primer movimiento de un Concierto para Violín y Orquesta a partir de Mozart.
Rondó en La Mayor D. 438 para Violín y Orquesta (reducción a piano) de F. Schubert.
Un Capricho de "24 Caprichos" de Rode
Un estudio de "24 Estudios-Matineés-" de Gaviniés.

B. ANÁLISIS
Una Sonata o Concierto perteneciente al periodo clásico. Análisis formal, técnico y estético.

C. PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al nivel. Se concederá un tiempo previo para preparar dicha prueba.

ESPECIALIDAD: VIOLONCHELO

A. INTERPRETACIÓN
Interpretación de un programa de una duración aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por el Centro servirán como punto de referencia pudiendo presentar el alumno un programa distinto de nivel similar. Corresponderá al Tribunal, en todo caso, decidir en el acto del examen la obra u obras a interpretar de entre las presentadas por el alumno.

Estudios y Obras de referencia:
Primer movimiento del Concierto en Si bemol (cadencia incluida) de L.Boccherini,
Primer movimiento del Concierto en Do Mayor nº 1 de J. Haydn (cadencia incluida).
Estudio nº 22 de D. Popper Op. 73.
Capricho nº 8 de Piatti Op. 25.

B. ANÁLISIS
Análisis formal, técnico y estético de una Sonata clásica o Concierto.

C. PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al nivel. Se concederá un tiempo previo para preparar dicha prueba.