Escuela Infantil Ori-Ori
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LOS NIÑOS Y NIÑAS En la escuela están matriculados 85 alumnos/as, repartidos en seis aulas. (ver grupos), entre los que hay niños/as con necesidades educativas especiales, integrados en la escuela para lo que se habilitan los recursos oportunos, favoreciendo una escolarización normalizada. Nuestra metodología
globalizadora y significativa , atiende individualmente
las
necesidades de cada niño/a, respetando su nivel de desarrollo madurativo y
emocional.
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EL EQUIPO DE ESCUELA El equipo de administración y servicios Todo el personal de la Escuela colabora para garantizar el buen funcionamiento del centro a todos los niveles y creando un clima de tranquilidad y acogimiento para los niños y niñas. Cada día en nuestra cocina, Oscar y preparan con esmero la comida. Isabel, Juaqui y Pilar , se ocupan de que todo esté limpio, de organizar la ropa y el comedor. Rubén cuida de que el patio esté en optimas condiciones, de las reparaciones de la escuela, etc. |
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El equipo educativo En cada grupo de niños/as hay una educadora, que es la tutora, y cada aula cuenta con una educadora de apoyo que siempre está en el aula en los momentos de aseo, comida, etc. Se procura que haya una comunicación fluida y cordial entre padres y educadores, diariamente a la entrada o salida de clase se comentan las cosas cotidianas del día a día, en el tablón de aula se ofrece información sobre los hábitos de los niños/as y temas puntuales de la clase. Y semanalmente hay un tiempo fijado para tutorías que pueden ser solicitadas por los padres o educadores. Trimestralmente se realizan reuniones de clase y los informes de cada niño/a.
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El equipo de atención temprana |
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Entre los recursos humanos con que cuenta la escuela, se encuentra este equipo formado por una orientadora, una maestra de apoyo especialista en educación especial y una trabajadora social. Su función prioritaria es la de orientar e intervenir en la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales. La maestra de apoyo acude al centro 1 día cada 15 días , la orientadora una vez por mes y la trabajadora social cuando se la requiere. |
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Consideramos fundamental la colaboración de los padres/madres con la Escuela en la tarea educativa que en ella se desarrolla (En el día a día, asistir a las reuniones, tutorías, a través del Consejo Escolar,…) A lo largo del curso, las familias serán informadas del proceso educativo de sus hijos/as mediante: Contactos diarios a la entrada y salida para intercambiar información puntual sobre la situación de los niños y niñas
Es muy interesante que las familias colaboren y/o participen en las distintas actividades del Centro, para ello se fomenta su participación en la realización de actividades extraordinarias, tales como:
En el hall de la entrada la Escuela tiene instalados dos tablones de anuncios a través de los cuales la dirección de la Escuela transmite a las familias la información pertinente. ¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!
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EL CONSEJO ESCOLAR |
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El Consejo Escolar, es el Órgano de Gobierno de la Escuela, está formado por padres, educadores, personal de servicios y Ayuntamiento. Tiene entre sus funciones, la de velar, aprobar, evaluar los Proyectos Educativos de la Escuela, PG.A., Memoria anual, Baremos, Presupuestos, Gestión económica, ...., donde se recogen los Objetivos y Contenidos marcados por las leyes en materia de educación (L.O.E.) Y contextualizados a nuestra realidad social. |
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LAS NORMAS DE LA ESCUELA
NORMAS SOBRE ALIMENTACIÓN Los menús elaborados en la Escuela, siguiendo las orientaciones de especialistas en nutrición infantil,. se expondrán en el tablón de anuncios del vestíbulo y de las aulas. En ellos:
ASPECTOS HIGIÉNICO SANITARIOS
NORMAS DE CONVIVENCIA
A principio de curso se entrega a las familias una ficha donde autorizar a las personas que pueden recoger a sus hijos/ as
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