¿Qué
hacer cuando vuestro hijo presente disfluencias en el habla?:
-Pondremos especial cuidado en no
manifestar ningún signo (verbal o no verbal) de impaciencia o ansiedad concentrándonos
en la escucha y no en su forma de hablar, evitando reaccionar mal sin dejar de
prestarle toda nuestra atención.
El niño/a tendrá el tiempo que necesite para
terminar la palabra o la frase, no nos adelantaremos adivinando lo que va a
decir y evitaremos interrumpir su discurso.
-Nunca se le debe hacer repetir una
palabra o una frase con disfluencias, tampoco se le dirá nunca que hable
tranquilo o despacio, pues esto fomenta la tensión y las disfluencias en el
habla. Si el bloqueo del niño/a es muy fuerte se le puede decir:
"No te preocupes, ya me lo dirás
después". ¿Quieres que diga yo esa palabra en tú lugar?. "Algunas
palabras son difíciles de decir".
Nunca
criticar al niño por su forma de hablar.
- Cuando el adulto no tiene tiempo
para escuchar al niño ó a la niña con atención, le dirá que hablará con él
ó ella en otro momento.
-Procuraremos reducir el número de
preguntas que hacemos al niño/a en su lugar haremos comentarios sobre lo que
creemos que pasa y esperaremos a que él inicie los diálogos.
-Se aprovecharán las situaciones
distendidas y relajadas para prestar mayor atención al niño/a y dialogar con
él/ella. En éstos diálogos y siempre que nos dirijamos al niño/a
procuraremos hablarle de frente, despacio y pronunciando correctamente.
* Por último recordad siempre
la importancia de fomentar la confianza en los niños, destacando sus
rasgos positivos.
ORIENTACIONES
PARA AYUDAR A MEJORAR LA FLUIDEZ EN EL HABLA
- Procuraremos evitar hacerles demasiadas preguntas, y
les animaremos a hablar siempre en situaciones de no tensión.
-Leeremos cuentos con los niños y comentaremos lo
sucedido en la Escuela, procurando hablar siempre de cosas que les interesen.
-Prestaremos mayor atención al contenido de lo que dice
que a cómo lo dice, es decir, ante repeticiones centrarse en el contenido de la
conversación.
-Darle todo el tiempo necesario para que hable sin
interrupción; ya que puede llevarle más tiempo completar el mensaje.
-No decirle en ningún momento que hable correctamente.
-No pedirle que cuente algo o que hable delante de otras
personas.
-Evitar cualquier comentario o expresión facial que
muestre desaprobación del habla del niño/a, por el contrario se debe tratar de
adoptar una expresión neutra.
-No corregir ni llamar la atención sobre las
repeticiones o bloqueos; controlando nuestra conducta verbal y no verbal.
-Tratar de no mostrarse impaciente o desconcertado ante
su habla.
-Nadie debe
hacer observaciones al niño acerca de su forma de hablar, suprimiendo
incluso las ayudas comprensivas:" Habla más despacio", "Relájate
", "Tranquilízate", "Respira", "Vuelve a
empezar"...
-No castigar o llamar la atención al niño por su habla
no fluida.
TIPO DE HABLA QUE DEBEN UTILIZAR LOS PADRES y EDUCADORES
-Utilizar un habla mas lenta con entonación normal y
pronunciación
clara.
-hablar con frases sencillas y cortas.
-Dejar muchos períodos de silencio.
-Eliminar preguntas, interrupciones y exigencias de
hablar.
Las preguntas hacen que el niño necesariamente tenga
que emitir una respuesta, lo que aumenta la exigencia de la situación
comunicativa.
-Respetar los turnos conversacionales
en la familia y en el aula.
