PAUTAS PARA TRABAJAR LA CAPACIDAD DE ASOCIACIÓN

La capacidad de asociar está en la base de casi todos los procesos intelectuales, por lo que debe ser trabajada y estimulada, ya que estimulamos así la memoria, la atención, la imaginación, la comprensión al mismo tiempo que adquiere nuevos conocimientos.

ACTIVIDADES:

Consiste este ejercicio en ofrecer al niño un serie de cartones con imágenes conocidas o no por el niño (el no conocerlas supone para él un ejercicio de vocabulario) y se le dice que ponga en un montón aquellas que estén relacionadas entre sí.

Así por ejemplo, puede hacer un montón con los utensilios domésticos, otros con animales, con vestidos etc.

Cuando efectúe ejercicios con éxito, le haremos pasar a otros más complicados como es el de elegir, dentro de los utensilios domésticos aquellos que son de cocina.

EJERCICIOS DE EVOCACIÓN



OBJETIVO:

Estimular la capacidad de recordar imágenes.

ACTIVIDADES:

Presentar al niño un cartón con dos imágenes sin relación. Después mostrarle otro donde aparecen estas dos junto a otras dos. El niño debe decir qué imágenes estaban en el primer cartón.

Conseguido esto pasar a ejercicios con tres imágenes en el primer cartón y seis en el segundo.

Aumentar sucesivamente las series.

EJERCICIOS DE ORDENACIÓN DE HISTORIAS



OBJETIVO:

La finalidad de estos ejercicios es afianzar y reforzar los siguientes aspectos:

La Comprensión, ya que se describen unos hechos que el niño tendrá que comprender e interpretar.
Atención y observación, pues deberá captar las pequeñas diferencias existentes entre una escena y otra para proceder a su ordenación, identificando además en los últimos ejercicios las escenas de una misma historieta.
Percepción espacio-temporal, ya que obliga al niño a ordenar las escenas según su sucesión temporal, captando a la vez su cronología y su sentido de duración.
Enriquecimiento del vocabulario: ante la necesidad de una expresión oral para explicar el significado de la historieta precisará de una utilización de palabras que le llevarán a un lógico enriquecimiento del vocabulario y a su vez le dará soltura y fluidez en la expresión.
Amplicación de conocimientos: serán dados a odo de lecciones de cosas: como cruzar una calle, la vida de familia, la higiene corporal.

No pedir nunca al niño más de lo que lógicamente pueda dar de sí, no cansándole excesivamente, siempre a modo de juego.



ACTIVIDADES:

Consisten estos ejercicios en ordenar de forma lógica y explicar luego historietas divididas en escenas expresadas por una imagen que se entregarán al niño por separado y desordenadas.

Este trabajo se realizará paulatinamente por orden creciente de dificultad primero con historietas de sólo dos escenas, teniendo en cuenta que en ellas deben reflejarse cosas sencillas y habituales en el niño y, poco a poco, se irán complicando pasando a as de tres, cuatro, cinco, seis, siete y más escenas, así como a mayor dificultad en su significado.

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PAUTAS PARA ESTIMULAR LA MEMORIA