El Centro de Formación Ambiental GEI Ciudad Escolar empieza su andadura en 1989. Su objetivo principal es dar modelos de referencia en el campo de la Educación Ambiental y para la Sostenibilidad a profesorado y alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria y Secundaria de Centros Publicos y Concertados de la Comunidad de Madrid .

Los Centros de Formación Ambiental se integran en la Red de Formación de la Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes.

Creados por Decreto 5/2001 de 18 de enero, con autonomía de gestión y organización.

El CFA Ciudad Escolar cuenta con instalaciones para recibir a sesenta niños y niñas de entre 3 y 8 años de edad en visitas de un día, y estancias de hasta cuatro días. Los espacios, mobiliario y actividades están diseñados para estas edades del inicio de la etapa escolar. También se organizan actividades con alumnado y profesorado procedentes de centros de educación especial, y de ciclos formativos de Educación Infantil y Técnicas de Animación Sociocultural en visitas de un día.

Por su cercanía a Madrid capital, por sus instalaciones, y por su ubicación en el Monte de Valdelatas, ofrece grandes ventajas a los visitantes. El entorno natural que rodea el Complejo "Ciudad Escolar", donde se encuentra nuestro centro, dispone de los espacios y recursos necesarios para desarrollar actividades en la cabaña autosuficiente, el huerto y el bosque. En el edificio, nos encontramos los diferentes talleres, donde se realizan las sesiones temáticas; el comedor, la zona de asamblea y patio de recreo, así como los despachos de dirección y administración. En la planta superior, se hallan los dormitorios y duchas, el cuarto de vigilancia nocturna y la sala del equipo pedagógico. Además de los espacios citados, existen dependencias destinadas al mantenimiento y servicios típicos de un centro de estas características como son el taller de mantenimiento y los almacenes de forraje, limpieza, ropa y despensa.

Las sesiones temáticas que se realizan giran en torno al currículo y pretenden dar un aspecto práctico y experimental a las actividades que en los centros escolares no son posible realizar por falta de medios humanos y materiales. De esta manera, en los talleres, huerto, bosque y cabaña autosuficiente; se realizan diferentes prácticas relacionadas con la transformación de alimentos, plantas aromáticas, reciclado de papel, observación del bosque, labores típicas del huerto y experiencias con las energias renovables, que benefician el desarrollo de diferentes competencias sociales, matemáticas y lingüísticas.

Los objetivos que marcarán nuestras actuaciones en el desarrollo de nuestra labor diaria desde los diferentes ámbitos del Centro durante el presente curso 2012/2013 se destinarán a: