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DEPARTAMENTO DE FRANCÉS
DOCENCIA
El Departamento de Francés quiere destacar la importancia que hoy en día y por motivos de índole diversa tienen las lenguas extranjeras en la formación integral de los alumnos:
- Porque el aprendizaje de dos lenguas extranjeras contribuye de manera muy positiva a la formación del individuo y al enriquecimiento de su personalidad, dotándole de una mentalidad abierta e integradora.
- Porque el aprendizaje de una segunda lengua extranjera facilita el aprendizaje paralelo de la primera y contribuye a un mayor dominio de la propia lengua materna.
- Porque hoy en día supone una ventaja indiscutible conocer dos lenguas extranjeras a la hora de incorporarse al mercado de trabajo.
La importancia que el MEC concede al aprendizaje de una segunda lengua extranjera queda patente con la publicación de la orden de 28 de febrero de 1996, en virtud de la cual, desde el curso 96/97 los alumnos del primer ciclo de la E.S .O. (1º y 2º) deben cursar un segundo idioma extranjero como asignatura optativa.
Asignaturas
En nuestro centro el Francés se cursa sólo como segunda lengua extrajera. Su aprendizaje comienza en 1º de ESO con dos horas semanales de clase. En el Primer Ciclo (1º y 2º) cursan esta asignatura todos los alumnos salvo aquéllos con problemas de aprendizaje que necesiten refuerzo de Lengua o Matemáticas. En el Segundo Ciclo (3º y 4º) la asignatura es optativa, es decir, que la eligen voluntariamente los alumnos, entre otras. También se le dedican dos horas por semana.
En Bachillerato, la asignatura de Francés sigue siendo optativa, pero se le dedican cuatro horas de clase semanales.
Objetivos
Pretendemos que los alumnos terminen el Bachillerato con una competencia escrita y oral con la que puedan desenvolverse sin dificultades en francés en situaciones habituales de la vida cotidiana y que adquieran una base gramatical sólida que les ayude a expresarse con corrección y les permita proseguir estudios posteriores del idioma si así lo desean o lo necesitan en su vida profesional.
Para conseguirlo es fundamental la continuidad del aprendizaje. Si el Primer Ciclo supone una primera toma de contacto, el Segundo Ciclo supone una cierta madurez del aprendizaje y el Bachillerato la ampliación de conocimientos y el perfeccionamiento necesario para alcanzar la fluidez.
Metodología
Nuestra metodología es muy activa y exige la participación personal del alumno en la clase. Utilizamos materiales didácticos variados (libro, cuaderno de ejercicios, canciones, vídeos, programas grabados de la televisión francesa, etc...) que hacen las clases amenas y responden a las necesidades del aprendizaje en lo tocante tanto a la expresión como a la comprensión, oral y escrita.
Contenidos mínimos
- 1º ESO.
- 2º ESO.
- 3º ESO.
- 4º ESO.
- 1º Bachillerato.
- 2º Bachillerato.
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