Las pendientes de 1º se recuperan en 2º. En algunas áreas es de forma automática, por ejemplo, si apruebas inglés de 2º apruebas inglés de 1º. En otras se mandarán trabajos y/o se harán exámenes de recuperación. Para conocer qué hay que hacer en cada caso es conveniente preguntar al profesor del curso actual o al tutor/a.

- Si se suspende lengua o matemáticas de 1º y en 2º se cursa la correspondiente optativa de Refuerzo de Lengua o Refuerzo de matemáticas, será en éstas donde se reciban las enseñanzas correspondientes para recuperar las de 1º (lo cual no exime de hacer las pruebas y/o trabajos pertinentes)

- Las pendientes de 2º se tienen que recuperar mientras se hace 3º. Para ello hay unas clases de recuperación todos los días a 7ª hora en la que los profesores te ayudan para preparar esos exámenes.

- Las pendientes de 3º se recuperan de la misma forma que las de 2º, es decir mediante exámenes y clases de recuperación que se realizan mientras se está cursando 4º.

El equipo de evaluación de cada grupo es el que decide si un alumno promociona al curso siguiente teniendo en cuenta su madurez y posibilidades de progreso en los cursos posteriores.

Esta decisión se hace después de los exámenes extraordinarios de Septiembre.

Para promocionar de un curso a otro es necesario aprobar todas las áreas. Sólo se permite la excepción de tener 1 ó 2 suspensas sean éstas del curso que sean. Se consideran áreas diferentes las que tienen el mismo nombre pero son de diferente curso (Art.5 de la Orden de 26 de Noviembre de 2004 por la que se regula la evaluación, promoción y titulación en la ESO). Así pues son dos áreas el Inglés de 1º y el Inglés de 2º.

Cuando el número de áreas o materias suspensas sea superior a 2 el alumno debe permanecer un año más en el mismo curso. Sólo se puede repetir cada curso una vez (Ver cuadro adjunto de la pág 33 del BOCM de 3 de Diciembre de 2004).

Para los alumnos que tienen Dificultades de Aprendizaje debidas a cualquier causa, existen clases de apoyo. Estas clases normalmente se dan en las áreas instrumentales básicas (Lengua y Matemáticas).

Van dirigidas a alumnos que cumplen estas condiciones:

• Alumnos que acceden a 1º de ESO tras haber repetido un año en Educación primaria
• Alumnos que acceden a 1º de ESO y que a juicio de su equipo de profesores y del Dpto de Orientación presentan desfase significativo o carencias graves en las áreas de Lengua y Matemáticas
• Alumnos procedentes de sistemas educativos extranjeros
• Alumnos que promocionan a 2º tras haber repetido 1º sin haber superado gran parte de las áreas.

Los alumnos que estén en apoyo cursaran como optativa Refuerzo de Lengua o de Matemáticas.

- Estos programas se hacen dentro del instituto y consisten en hacer 3º y 4º o bien sólo 4º en un grupo diferente, de menos de 15 alumnos, en el cual se adaptan las áreas y materias de manera que se pide a los alumnos que superen los objetivos mínimos para sacar el título de GESO.

- Existen por tanto dos modalidades: de 1 año y de 2 años. Es decir, un alumno puede ser incorporado a estos programas en 3º y 4º o sólo en 4º. La posibilidad de entrar en ellos depende de los profesores que dan clase a cada alumno, ya que son ellos quienes lo deciden.

- Para entrar se deben cumplir unos requisitos que son:

• PARA EL PROGRAMA DE DOS AÑOS: Alumnos mayores de 16 años, o que los cumplan en el año natural en el que acceden al programa.
• PARA EL PROGRAMA DE UN AÑO: alumnos mayores de 17 años o que los cumplan en el año natural en que acceden al programa.

- Con carácter general, el alumnado deberá haber estado escolarizado en alguno de los cursos del 2º ciclo de E.S.O. No obstante, en los casos en los que se considere más conveniente para responder a las necesidades del alumnado, se podrán aplicar estos programas a quienes se vayan a incorporar a dicho ciclo y cumplan los requisitos mencionados en los puntos anteriores.

- Alumnos que en cursos anteriores se hayan encontrado con dificultades generalizadas de aprendizaje, cualquiera que sea su causa, en tal grado que les haya impedido alcanzar los objetivos propuestos para el ciclo o curso correspondiente, y que a juicio de la Junta de Profesores del grupo al que pertenezcan y del Departamento de Orientación, se encuentran en una situación de riesgo evidente de no alcanzar los objetivos de la etapa cursando el currículo ordinario.

- Alumnos que tengan motivación hacia el aprendizaje. En estos casos la motivación se puede ver influida por una historia escolar de fracasos y por lo tanto se refiere más a estos aspectos:

• Asistencia regular a clase
• Realiza las tareas aunque sea incorrectamente
• Se deja ayudar y orientar en su forma de aprender
• Muestra evidencias claras de querer conseguir la titulación

- A final de curso los profesores deciden quiénes se podrán incorporar a estos programas y el profesorado junto con el Dpto de Orientación realizarán todos los pasos necesarios.

- TODOS los alumnos tienen derecho a permanecer escolarizados hasta el curso completo en que cumplan 16 años.

- También tiene derecho a permanecer hasta los 18 años siempre que el equipo de evaluación considere que puede obtener el título. Por tanto la permanencia está condicionada al informe favorable del equipo de evaluación. Este informe se expresa en los siguientes términos:
"El equipo de evaluación del curso ____ de la Educación Secundaria Obligatoria del IES ATENEA, considera que el alumno _________________________________ nacido el _____________, de acuerdo con sus actitudes e intereses, puede llegar a obtener el título de Graduado en Educación Secundaria permaneciendo escolarizado en régimen ordinario."

El informe irá firmado por el tutor, con el visto bueno del director y se adjuntará al expediente académico del alumno.

Para acceder a la Educación de Adultos el alumno debe presentar un certificado de que no se le ha emitido este informe favorable.

- Los alumnos con 16 años que no reciban este informe favorable para poder continuando sus estudios en régimen ordinario, recibirán:

• Una acreditación de los estudios realizados (CERTIFICADO DE ESTUDIOS donde constan todos los cursos realizados y los resultados de cada área)
• Información u orientación por escrito sobre sus posibilidades de formación en Programas de Orientación Profesional, en la enseñanza de adultos o en Programas mixtos de Formación- Empleo.

Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (GESO): es el título correspondiente al nivel de 4º de ESO. Se puede obtener:

• En el instituto: aprobando todas las áreas. Se puede obtener la titulación con 1 ó 2 áreas suspensas que no sean simultáneamente Lengua y Matemáticas y sean del curso que sean. Se consideran dos áreas diferentes las que tengan el mismo nombre pero sean de cursos diferentes, por ejemplo CC Sociales, Geografía e Historia de 2º y CC Sociales, Geografía e Historia de 4º.
• En las Escuelas de Adultos (mayores de 18 años o de 17 si se está trabajando).
• Mediante la prueba libre que se convoca en Junio y Septiembre para mayores de 18 años

. Las Pruebas se realizan en horario de mañana y tarde y versan sobre los siguientes campos de conocimiento:

• Campo de la Comunicación: Lengua e Idioma
• Campo de la Matemática: Matemáticas, EPV y Tecnología
• Campo de la Naturaleza: Física y Química- Biología y Geología y Ed. Física
• Campo de la Sociedad: Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Música

Se puede convalidar alguna parte del examen si has superado las áreas correspondientes en la ESO. Con el GESO se puede acceder a:

• Todos los ciclos formativos de grado medio
• Bachillerato
• También sirve para el acceso al mundo laboral (ya que se pide para los contratos de aprendizaje)
• Algunas oposiciones (por ejemplo para policía local o nacional)

Son la única vía de formación posible del sistema educativo para los alumnos que no consiguen el título de la ESO.

Consisten en unos cursos de formación profesional básica. No es formación reglada porque NO SE OBTIENE TITULACIÓN alguna. Al finalizar el programa el alumno obtiene un CERTIFICADO del curso realizado.

• El nivel alcanzado corresponde al de OPERARIO o AUXILIAR de....
• DURACIÓN: generalmente un curso, puede ser de hasta dos cursos
• NÚMERO DE ALUMNOS POR PROGRAMA: máximo 15
• CONDICIONES DE ACCESO
  - Podrán acceder a un PGS jóvenes entre 16 y 21 años (con la nueva Ley de calidad se adelantará a los 15 años)
  - El Dpto de Orientación de su IES realizará un Informe de sus condiciones académicas
  - La inspección debe emitir finalmente un informe favorable
• SALIDAS:
  • El mundo laboral
  • Ciclos formativos de grado medio mediante la prueba de acceso extraordinaria para mayores de 18 años.
  • Educación de Adultos
• ORGANIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS:
  • Formación profesional Específica: enseñanzas de la profesión de que se trate, Por ejemplo: plantas de interior en el PGS de Auxiliar de Floristería
  • Formación y Orientación Laboral: legislación laboral de la profesión de que se trate, búsqueda de trabajo, autoempleo, etc.
  • Formación Básica: refuerzo de las enseñanzas básicas (matemáticas, lengua, sociales y naturales)
  • Actividades Complementarias
  • Tutoría

Algunos de estos programas llevan después un período de prácticas en empresas que en el caso de los programas del ayuntamiento son remuneradas.

MODALIDADES:
Depende de dónde se imparten y de su estructura se llaman de una u otra forma

• PGS de Iniciación profesional: se imparten en IES y se pretende que los alumnos continúen después sus estudios mediante la prueba extraordinaria de acceso a ciclos formativos de grado medio
• PGS de Formación- Empleo: se imparten en Ayuntamientos y después del curso se les contrata con una contrato de aprendizaje durante 3 meses. Es para alumnos que no desean seguir estudiando sino incorporarse inmediatamente al mundo laboral
• PGS de Talleres Profesionales: se imparten en asociaciones y ONGs y suele ser para alumnos con problemas de conducta y ajuste al medio escolar.

EJEMPLOS DE PROGRAMAS DE GARANTÍA SOCIAL

Los distintos programas están ordenados por FAMILIAS PROFESIONALES que son las mismas que las de la Formación Profesional reglada.

• Familia de Sanidad: "Auxiliar de Transporte Sanitario"
• Familia de Hostelería y Turismo: "Ayudante de cocina", "Ayudante de Restaurante- Bar", Auxiliar de Alojamiento, Lencería y Lavandería"
• Familia de Mecánica: "Ayudante de carrocería", "Ayudante de reparación de vehículos", etc.

Son los cursos que se imparte en organizaciones dependientes del Ministerio de Trabajo, por ejemplo en el INEM (Instituto Nacional de Empleo) o en otras entidades como la Dirección General de la Mujer, el Instituto de la Juventud (INJUVE), la Cámara de Comercio e Industria, etc.

Estos cursos son cortos (de 3 a 6 meses generalmente) y muchos llevan un período de prácticas en empresas y una bolsa de trabajo.

Cada una de estas instituciones publica una o dos veces al año la convocatoria de sus cursos y las condiciones necesarias para acceder a ellos. Para informarse es necesario dirigirse a cada entidad, además Internet es una buena herramienta para estar al día de estos cursos.

En general suelen pedir:

• Tener 16 años cumplidos (edad de acceso al mundo laboral), en algunos casos la edad de acceso es de 18 años.
• Estar inscrito en el INEM (con la tarjeta de renovaciones al día)
  

Frases célebres:

"El hombre que no tiene educación no tiene alas". MUHAMMAD ALI
"Para tener éxito tienes que creer en tí mismo cuando nadie más lo hace". SUGAR RAY ORBISON
"El problema con el futuro es que normalmente llega antes de que estemos preparados para él" . ARNOLD H. GLASOW
"La educación es aprender lo que tú todavía no sabes que no sabes" DANIEL J. BOORSTIN

- Si eres menor de 18 años a la hora de contratarte te pedirán una firma de tus padres para autorizar su consentimiento. En estos casos hay trabajos que no puedes hacer: aquellos que impliquen cierta inseguridad (por ejemplo policía), que sean nocturnos, que sean insalubres (por ejemplo trabajar en instalaciones químicas), no se pueden hacer horas extras etc.

- Si eres mayor de 18 años puedes trabajar en cualquier puesto y además puedes crear una empresa o hacerte autónomo (se dará más orientación sobre estos temas en 3º y 4º de ESO).

MECANISMOS DE ACCESO AL MUNDO LABORAL

Para comenzar una búsqueda de empleo hay que marcarse unos objetivos alcanzables ajustados a tus capacidades y características personales.

Tenemos que buscar empleo de forma ACTIVA (intentándolo continuamente sin dejarse abatir por los fracasos) y ORGANIZADA (planificando qué métodos se usarán, qué empresas se van a visitar, qué vamos a ofrecer, etc.).

Los diferentes métodos para buscar empleo se pueden resumir en:

• Inscripción en las oficinas de empleo del INEM
• Búsqueda en los medios de comunicación (periódicos fundamentalmente)
• Inscripción en Bolsas de trabajo
• Oferta pública de empleo (oposiciones)
• Empresas de selección de personal o agencias privadas de colocación
• Empresas de trabajo temporal