Contenidos Mínimos en:

Contenidos Mínimos: Se considera que un alumno ha superado los objetivos de la materia cuando sus conocimientos sobre los siguientes contenidos sean aceptables:

PROYECTOS          

Fases de la elaboración de  proyectos y presentación de memoria.

MATERIALES Y HERRAMIENTAS

La madera y su aplicación.

Herramientas para el tratamiento de la madera.

Herramientas de aula; su uso.

DIBUJO

Materiales e instrumentos de dibujo.

Realizar bocetos sencillos.

Dibujar el croquis de objetos sencillos.

Obtener las vistas de una figura sencilla: alzado, planta y perfil.

ESTRUCTURAS

Conocimiento de estructuras sencillas.

Conocimiento de los elementos básicos de estructuras.

Reconocer los esfuerzos a los que se encuentra sometida una estructura sencilla.

Construcción de estructuras que resuelvan problemas sencillos.

Boceto de sus maquetas.

Croquis de sus maquetas

ELECTRICIDAD

Conocer las magnitudes eléctricas básicas.

Reconocer asociaciones de receptores en serie y en paralelo.

Conocimiento, identificación y símbolos de componentes eléctricos sencillos.

Construcción de circuitos sencillos.

Construcción de máquinas eléctricas sencillas.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN E INTERNET

Conocer los elementos del ordenador y sus aplicaciones.

Utilización básica de los procesadores de texto.

Búsqueda de información utilizando el ordenador como herramienta.

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Conocimiento de las influencias de la tecnología sobre la sociedad y el medio ambiente.

ACTITUD

Participación en el grupo.

Respeto por las opiniones y peculiaridades de los demás.

Respeto a las normas de seguridad.

Orden.

Iniciativa.

Comportamiento apropiado en aulas y talleres

Realización de todos los trabajos individuales propuestos por el profes

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Contenidos Mínimos: Se considera que un alumno ha superado los objetivos de la materia cuando sus conocimientos sobre los siguientes contenidos sean aceptables:

DIBUJO

Realizar bocetos sencillos.

Dibujar el croquis de objetos sencillos: alzado, planta y perfil.

MATERIALES METÁLICOS

Identificar los materiales metálicos.

Conocer las principales propiedades de los metales..

Describir el proceso siderúrgico.

Conocer el concepto de aleación.

Reconocer la importancia de los materiales metálicos.

Conocer métodos principales para trabajar los metales.

TRANSMISIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE MOVIMIENTOS

Conocimiento de los mecanismos  (palancas, poleas, engranajes, manivela, leva,...)

Construcción de mecanismos sencillos.

Cálculos en  máquinas simples (palancas y poleas).

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

Conocimiento, identificación y símbolos de componentes eléctricos sencillos.

Construcción de circuitos sencillos.

Conocimiento de los efectos de la corriente eléctrica.

Aplicaciones de la Ley de Ohm en circuitos eléctricos básicos.

LA ENERGÍA Y SU TRANSFORMACIÓN

Describir las principales fuentes de energía analizando su procedencia

Reconocer la importancia del ahorro de los recursos energéticos

Conocer las principales repercusiones medioambientales derivadas del uso de las principales fuentes de energía.

Identificar las partes de un motor de explosión.

COMPONENTES DEL ORDENADOR

Identificar los distintos componentes de un equipo informático.   

Conocer los periféricos más habituales.

Realización de operaciones sencillas mediante la hoja de cálculo Excell.

Realizar dibujos geométricos sencillos mediante un programa de diseño gráfico sencillo.

LA COMUNICACIÓN VIRTUAL

Usar el ordenador como elemento de trabajo para localizar la información necesaria para resolver un problema.

Conocer las principales normas de comportamiento de la red INTERNET.

Conocer las posibilidades de comunicación en la red INTERNET (e-mail, chat y videoconferencia).

ACTITUD

Participación en el grupo.

Respeto por las opiniones y peculiaridades de los demás.

Respeto a las normas de seguridad.

Orden.

Iniciativa.

-Comportamiento apropiado en aulas y talleres

-Realización de todos los trabajos individuales propuestos por el profesor.

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Contenidos Mínimos: Se considera que una alumno ha superado los objetivos de la materia cuando sus conocimientos sobre los siguientes contenidos sean aceptables:

MATERIALES DE USO TÉCNICO

-Clasificación, obtención, propiedades características y aplicaciones de los plásticos.

-Materiales de construcción: pétreos y cerámicos.

-Propiedades mecánicas de los materiales.

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

-Corriente alterna y corriente continua.

-Potencia y energía eléctrica.

-Montajes eléctricos sencillos: circuitos mixtos.

-Realización de medidas sencillas.

-Electrónica básica. Componentes y montajes básicos.

ENERGÍA Y SU TRANSFORMACIÓN

-Energía eléctrica: generación, transporte y distribución.

-Descripción y tipos de centrales hidroeléctricas, térmicas y nucleares.

-Energías renovables.

INSTALACIONES TÉCNICAS

-Descripción de las instalaciones: gas, calefacción, agua y saneamiento.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

-Arquitectura y funcionamiento del ordenador.

-Sistema Operativo. Lenguajes de programación y desarrollo de aplicaciones.

-Base de datos.

TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN

-Comunicación alámbrica e inalámbrica: corriente eléctrica y ondas electromagnéticas.

-Telefonía, radio y televisión. El espacio radioeléctrico.

INTERNET Y COMUNIDADES VIRTUALES

-El ordenador como medio de comunicación: comunidades y aulas virtuales. Chat y videoconferencia. Foros. Internet. Correo electrónico.

-Elaboración de páginas web.

CONTROL Y ROBÓTICA

-Máquinas automáticas y robots.

-Arquitectura de un robot.

-Introducción a los sistemas de control y potencia. 

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

-Impacto ambiental del desarrollo tecnológico

-Tecnologías correctoras. Desarrollo sostenible.

ACTITUD

-Participación en el grupo.

-Respeto por las opiniones y peculiaridades de los demás.

-Respeto a las normas de seguridad.

-Orden.

-Iniciativa.

-Comportamiento apropiado en aulas y talleres

-Realización de todos los trabajos individuales propuestos por el profesor.

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Contenidos Mínimos: Se considera que una alumno ha superado los objetivos de la materia cuando sus conocimientos sobre los siguientes contenidos sean aceptables:

HISTORIA Y TECNOLOGÍA

-Conocer los hitos fundamentales del desarrollo tecnológico y la evolución de algunos             objetos técnicos, valorando su implicación en los cambios sociales y laborales.

-Analizar el papel de la tecnología en los procesos productivos, en su organización técnica y   social.

-Identificar los efectos beneficiosos y perjudiciales de las soluciones tecnológicas, adoptados  en diferentes épocas históricas.

TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN. LA COMUNICACIÓN INALÁMBRICA.

-Describir los elementos de un sistema de comunicación inalámbrica, y los principios básicos de su  funcionamiento.

-Diferenciar los distintos tipos de redes de comunicación y  las características de las mismas.

-Conocer  los principales sistemas de telefonía móvil y  sus características.

-Analizar el avance de las tecnologías de la comunicación y su impacto social.

COMUNICACIÓN ENTRE ORDENADORES. REDES INFORMÁTICAS.

-Describir los elementos de un sistema de comunicación, y los principios básicos de su funcionamiento. Diferenciar los distintos tipos de redes de comunicación.

-Describir el proceso de funcionamiento de las redes.

-Conocer los componentes básicos y el funcionamiento de una red de área local.

DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR. DIBUJO EN DOS DIMENSIONES.

-Emplear el ordenador, como sistema de diseño asistido, para representar gráficamente un       objeto sencillo.

-Manejar básicamente un programa de diseño asistido por ordenador para realizar las representaciones gráficas, en dos dimensiones, necesarias durante los procesos de diseño.

INTERNET Y COMUNIDADES VIRTUALES.

-Conocer los principios técnicos del funcionamiento de Internet.

-Configurar conexiones a Internet a través de diversos medios.

-Acceder a diversas comunidades y aulas virtuales y analizar los posibles usos educativos de   las mismas.

-Valorar el grado de interés y curiosidad que el alumnado ha desarrollado hacia la dimensión   social de la red Internet, así como una actitud crítica frente a su utilización.

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

-Diseñar circuitos sencillos. 

-Montar circuitos sencillos con componentes electrónicos sencillos a partir de un esquema determinado.

-Conocer los componentes elementales de los circuitos electrónicos, para qué sirven, cómo funcionan y cuáles son sus aplicaciones y su símbolo normalizado.

-Abordar en grupo la interpretación de esquemas de montaje y su realización.                                                  -Hacer un usoescrupuloso de las normas de uso y seguridad.

TRATAMIENTO DE INFORMACIÓN NUMÉRICA. HOJAS DE CÁLCULO.

-Emplear el ordenador para la realización de hojas de cálculo.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN. EL ORDENADOR COMO DISPOSITIVO DE CONTROL.

-Analizar sistemas de control sencillos.

-Conocer los diferentes tipos de señales, con objeto de conocer como se puede transmitir la información.

-Comprender la lógica de funcionamiento interno de un ordenador.

CONTROL Y ROBÓTICA.

-Describir la función que realizan los diferentes tipos de sensores empleados habitualmente    por los robots.

-Describir los principales sistemas de control empleados para controlar un robot.

-Diseñar programas sencillos para robots empleando las funciones básicas y especiales.        

-Montar un robot sencillo dotado de varios sensores, describiendo las razones que condicionan su diseño y construcción.

-Reconocer la importancia de los cambios sociales y laborales producidos por los  robots.

AUTOMATISMOS HIDRÁULICOS Y NEUMÁTICOS.

-Conocer las propiedades básicas de los fluidos como materiales técnicos: identificarlos en     procesos habituales y conocer las técnicas de trabajo y uso.

-Conocer  los componentes básicos utilizados en instalaciones hidráulicas y neumáticas.

-Describir el funcionamiento de instalaciones sencillas.

-Representar circuitos sencillos hidráulicos y neumáticos utilizando la simbología normalizada.

ACTITUD

-Participación en el grupo.

-Respeto por las opiniones y peculiaridades de los demás.

-Respeto a las normas de seguridad.

-Orden.

-Iniciativa.

-Comportamiento apropiado en aulas y talleres

-Realización de TODOS los trabajos que indique el profesor.

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