Presentación
El cambio
sustancial que los institutos han experimentado en materia de
convivencia en los últimos años, con la consiguiente
proliferación de episodios violentos, fue desconcertando
paulatinamente a los miembros de nuestro centro.
Nuestra
decisión fue no ignorar las dificultades, investigando sobre los
posibles problemas ocultos y su resolución, intentando prevenir
las consecuencias de la improvisación.
En un
primer momento consideramos necesario tanto aprender a trabajar en
equipo como adecuar nuestra formación según un orden de
prioridades.
Así,
desde el año 2001 hasta la actualidad, hemos ido elaborando un
plan de formación propio y permanente, diseñado a nuestra
medida, estructurado y coordinado con el CAP y dirigido
fundamentalmente al desarrollo de nuestra capacitación para la
mejora de la convivencia.
Algunos de
los proyectos de innovación educativa en los que hemos
participado son los siguientes:
La
creación del Equipo de
Mediación y Tratamiento de
Conflictos (EMTC) es la piedra angular de nuestro sistema
de
convivencia y es el principal responsable principal de la
atención a toda clase de conflictos que se genere en nuestro
centro.
DESCRIPCIÓN
El EMTC
está compuesto por cualquier miembro de la comunidad educativa
que lo desee, siempre que haya recibido la formación necesaria.
Algunas de
las intervenciones del EMTC son las siguientes:
a)
Detección de conflictos
b)
Tratamiento de conflictos:
- La
mediación
- El
método Pikas
- contratos
de conducta
c)
Prevención de conflictos
- Curso de
formación de nuevos miembros
- Campañas
de divulgación
- Campañas
de sensibilización
- Integración
(de los nuevos y de los más hostiles)
CONCLUSIONES
La
creación del EMTC ha posibilitado mejorar la convivencia
escolar. Las personas pertenecientes al equipo han adquirido el
aprendizaje de estrategias y habilidades para aplicar una herramienta,
la mediación escolar, destinada a la resolución
constructiva de conflictos.
Al
mismo tiempo, se ha fomentado un clima socioafectivo
positivo entre las personas que participan en el taller de
formación, expandiéndose al resto de la comunidad
educativa.
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