 DEPARTAMENTO
DE ORIENTACIÓN
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| Proyectos |
Aprendizaje |
Propuesta
de proyecto de centro:
"MEJORANDO
LAS HABILIDADES COGNITIVAS"
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Factores
que inciden en el aprendizaje |
| Proyecto
Innovación Pedagógica - Atención a la diversidad |
Dificultades
en el grupo |
| Proyecto
Innovación Pedagógica - Tratamiento de conflictos |
Habilidades
sociales en el aula |
| Presentación
sobre Mediación en
el IES Galileo Galilei |
Actitud
en clase |
| Proyecto
Inserción Escolar |
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| Equipo
de Tratamiento de Conflictos y Mediación
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Adaptaciones
curriculares |
| Modelo
integrado de gestión de la convivencia |
Lengua
y Literatura |
| Aprendizaje
cooperativo |
Matemáticas |
| Resumen
Premio Convivencia |
Registro
de competencia curricular (Lengua y
Literatura) |
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| Fichas
y Cuestionarios para alumnas |
Tertulias
con los padres
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Datos
iniciales 1º
ESO pdf
word
1º
ESO (Orientared)
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Tertulias
2009/2010
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2º
ESO pdf
word
3º
ESO pdf
word
3º
ESO (Orientared)
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Técnicas
de estudio |
| 4º
ESO pdf
word Ficha
orientación 4º ESO |
El
proceso del estudio
Tempograma
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1º
Bachillerato (I)
word
1º
Bachillerato (II)
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Estudiar
un texto en cinco fases Hábitos
de estudio
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Cuestionario
autoestima (Orientared)
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Mapas
conceptuales Analiza
si tienes problemas para estudiar
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Preparación
de exámenes |
| Encuestas
sobre elección
de
optativas |
Cuando
queda poco tiempo para el examen |
| 4ºESO
1º
BACH (opción CC. NAT.) |
Elaboración
de trabajos monográficos |
1º
BACH (opción CC. SOC.)
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Abordar
con éxito el curso
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Velocidad
y comprensión lectora |
| Evaluaciones |
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| Guión
tutor y Acta Pautas
Evaluación 0 |
Curriculum-trabajo |
| Guión
tutor y Acta Actividad
preevaluación - (II) |
Tipos
de
curriculum Cómo
hacer un curriculum |
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Curriculum
europeo Ejemplo
de curriculum europeo |
| Diversificación
Programa
de Diversificación 07/08 |
Carta
presentación trabajo Entrevistas
de trabajo |
| Diversificación Criterios
de
evaluación |
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Programación
ACT Objetivos ACT
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Actividades
de Tutorías |
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Normas
de
Aula * Elaboración de
las Normas * Consecuencias
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Documentación -
Diversificación
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Derechos
de las alumnas * Actividad
elección
mediadoras |
| Acuerdo
familiar Desacuerdo
famliar |
Normas de convivencia: [doc.
alumna] y [doc.
tutora]
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| Informe
del tutor Estilo
de aprendizaje |
Frases
incompletas |
| Nivel
de competencia curricular (word) |
Derechos
y
deberes alumnas |
| Criterios
de evaluación |
Grupo-Clase |
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Necesidades
profesoras-alumnas |
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Contratos
de conducta |
| Reunión
tutoras-madres
(guión) |
Dificultades en
el grupo
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| Entrevistas
(guión) |
Pautas
de actuación |
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Grupo
específico en 2º ESO
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Aptitudes
para el
estudio |
Características
generales
Programación
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- Pruebas: paginas 1-4
* 5-6
* 7-11
* 12
* todo
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-
Correciones: página
13 14
15
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| Programas
de
Enriquecimiento Extracurricular *
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- Conclusiones
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Dónde
se imparten y cómo solicitarlos
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| Anexos: Anexo II Anexo III Anexo IV Anexo V |
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