FACTORES
QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE
Los once factores más importantes
que inciden en el
aprendizaje se pueden clasificar en cuatro bloques:
I. BASE ACADÉMICA |
II. INTERÉS POR LO ACADÉMICO | III. APOYO EXTERNO | IV. INTEGRACIÓN ESCOLAR |
1. Estilo de
aprendizaje. Son las preferencias del
alumno a la hora de aprender. Por ejemplo, la preferencia por realizar
tareas
abiertas o cerradas, tendencia a reflexionar previamente o por el
contrario ser
impulsivo a la hora de hacer un trabajo, canal de recogida de la
información
(auditivo, visual...).
2. Competencia
instrumental.
Son
los
conocimientos necesarios para aprender cualquier área y que
tienen carácter de
“instrumento”. Por ejemplo, saber leer comprensivamente, agilidad en el
cálculo, saber leer gráficas.
3.
Conocimientos previos. Es el grado de
aprendizaje
alcanzado en las áreas, el cual condiciona la progresión
en el aprendizaje. Por
ejemplo, sería imposible aprender a resolver ecuaciones sin
saber la jerarquía
de las operaciones.
4. Estrategias
de
aprendizaje. Es
el conjunto de habilidades, técnicas y hábitos que
posibilitan o dificultan que
el alumno aprenda. Por ejemplo, podemos decir que un alumno dispone de
una
buena estrategia de aprendizaje si, conociendo el uso de la
técnicas de trabajo
instrumental (resumen, elaboración de esquemas,
categorización, elaboración de
mapas conceptuales, etc.), es capaz de seleccionarlas y ordenarlas
II.
INTERÉS
POR LO ACADÉMICO
5.
Motivación para aprender.
Es
la
tendencia a considerar las tareas como una oportunidad para aprender,
el deseo
de adquirir conocimientos próximos a los intereses del alumno.
Si un alumno no
está motivado para aprender, difícilmente podrá
aprender.
6. Autoconcepto. Es la idea que
una persona
tiene de sí misma. Si el alumno tiene un autoconcepto positivo,
tiene una mayor
predisposición para aprender.
7. Equilibrio
personal. Es el logro de una situación
emocional equilibrada, caracterizada por una actividad autónoma
y una actitud
intelectual flexible.
III.
APOYO
EXTERNO
8. Contexto
escolar. Es el conjunto de factores
del entorno escolar que rodean al alumno en su proceso de aprendizaje.
Ejemplos: Relaciones en el aula: entre los profesores y los alumnos y
entre los
compañeros de clase, expectativas del profesor, proyecto
educativo de centro.
9. Entorno
familiar. Las expectativas de la
familia respecto al aprendizaje del alumno, así como la
convivencia interna de
la familia influyen claramente en el rendimiento.
IV.
INTEGRACIÓN ESCOLAR
10.
Grupo-clase. La convivencia entre los
miembros de la clase condiciona las posibilidades de rendimiento
académico.
11. Contexto
social cercano. Es el espacio social
inmediato en el que se mueve el alumno: grupos de referencia, amigos,
organizaciones (grupos deportivos, culturales...), hábitos y
costumbres de
ocio, etc. Su influencia es especialmente importante en la vida del
adolescente, ya que puede determinar sus valores, motivaciones, grado
de
integración social y, por supuesto, su rendimiento
académico.