Música de 4º ESO

MÚSICA 4º ESO

GRANDES BLOQUES TEMÁTICOS:

1- Música e informática: procesos de grabación de un CD, manejar programas de edición de sonido “Cool Edit”, de edición de partituras “Encore”y un secuenciador que mezcle el formato MIDI con el formato WAVE (mp3)

2- Música, cine, publicidad y medios de comunicación:

3- El Jazz: EL Blues, el Ragtime y el Jazz. Interpretación, improvisación.

4- Músicas del Mundo: Música iberoamericana, africana, árabe y culturas orientales.

5- Música étnica y tradicional española: El flamenco y el folclore tradicional: Acordes en la guitarra y acompañamientos rítmicos con el cajón.

6- La Música clásica española:

METODOLOGÍA:

- El espacio: Aula de música dispuesta en U, aula de informática y salón de actos para la puesta en escena de nuestro trabajo anual.

- Ejercicios sobre soporte audiovisual: Grabaciones, partituras, videos, ordenador y diapositivas.

- Ejercicios rítmicos y melódicos por imitación.

- Aprendizaje de repertorio vocal e instrumental con la dotación instrumental propia del aula.

- Libro de texto con CD.

- Casi todas las actividades son colectivas lo que requiere un alto grado de participación, organización y respeto al compañero/a

ACTIVIDADES:

1- Conciertos Pedagógicos: Fundación Juan March, orquesta Nacional de España, grupos de música brasileña y de músicas del mundo, grupos de Jazz y orquesta de cámara de la comunidad de madrid.

2- Excursiones y ruta de la música medieval.

3- Festivales: Festival final de curso donde los alumnos/as muestran el trabajo realizado durante el año mediante un concierto.

4- Posibilidad de que los alumnos que tienen una vida musical activa fuera del instituto tengan un espacio donde mostrarnos a todos su arte y su trabajo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

1- Observación sistemática: Diario de clase, lista de control y escalas de observación anecdótica del comportamiento diario.

2- Análisis de producciones: Cuaderno de clase, realización de pruebas y ejercicios escritos (dictados, audiciones, musicogramas, juegos rítmicos…), pruebas prácticas tocando individualmente y en grupo.

3- Trabajos específicos: Consultar distintas fuentes para hacer un trabajo (publicaciones, grabaciones, internet, etc.)

4- Comportamiento y actitud.

RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON ESTUDIOS POSTERIORES Y CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA AL DESARROLLO DEL ALUMNO:

1- Licenciatura en Musicología.

2- Imagen y Sonido: Operadores de cámara y de estudios de grabación. Todos los niveles.

3- Todas las carreras y especialidades humanísticas sin excepción.

4- Geografía e Historia.

5- Bachillerato artístico: Relación de la Música con las artes plásticas.

6- Físicas: especialidad en Física ondulatoria.

Es la más interdisciplinar de todas las materias porque tiene un poquito de todo: Física acústica, proporción matemática llevada a la práctica, coordinación psicomotriz, aspectos lingüísticos (el canto y la palabra), humanísticos e históricos. Además es unas de las materias más aptas para trabajar contenidos de tipo transversal tales como tolerancia y admiración por otras culturas y conocimiento más profundo de la propia. Aprenden a escucharse entre ellos creando lazos afectivos y educa para la paz y la convivencia.