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IMAGEN Y EXPRESIÓN
Esta optativa puede ser solicitada por cualquier alumno de 4º de ESO sin importar que otras asignaturas haya elegido. Esta asignatura pretende :
- Desarrollar el espíritu crítico del alumno frente a la invasión de imágenes y de información procedentes fundamentalmente de la Televisión
- Reconocer las estrategias que se utilizan en los programas televisivos de éxito.
- Fomentar el trabajo en grupo , valorando la división de trabajos y la puesta en común.
CONTENIDOS:
A.- LA COMUNICACIÓN CON IMÁGENES- La imagen : Niveles de iconicidad, denotación y connotación . Elementos de la Imagen: Encuadre, luz , color , composición, etc. Los medios de comunicación de masas La programación televisiva
B.- FUNDAMENTOS TECNOLÓGICOS:-La imagen fija : de la cámara oscura a la cámara fotográfica . La imagen en movimiento: la persistencia retiniana. Primeros inventos : Del cinematógrafo al cine actual.
C.- LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS AUDIOVISUALES:- La transmisión televisiva - La formación de imágenes en el televisor. Diferentes sistemas. - La cámara de vídeo: Tipos, controles básicos, mantenimiento y precauciones. - El Magnetoscopio: controles básicos. La cámara de vídeo: componentes - Conocer y trabajar con los controles básicos de la cámara de vídeo
D.- INICIACIÓN AL LENGUAJE AUDIOVISUAL : - Encuadre: formato, tamaño de plano y angulación- Tipos de enlace, el plano secuencia- Los movimientos de cámara - El montaje y la continuidad , posibilidades expresivas.
E.-LAS FASES EN LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL : - La preproducción en el cine y la televisión, el story-board. La realización en el cine y televisión diferencias La postproducción en el cine y televisión
F.- LA IMAGEN EXPRESIVA: Los géneros cinematográficos. Los telefilmes: series y seriales. Los personajes y los estereotipos. Comentar y analizar tanto películas de cine como telefilmes
G.- LA IMAGEN PUBLICITARIA:Funciones de la Publicidad. La campaña publicitaria en prensa y TV.La Audiencia y la televisión. Valores y contravalores. Analizar la estructura publicitaria de la programación televisiva. Analizar y comentar mensajes publicitarios de diferentes tipos de productos
H.- LA IMAGEN INFORMATIVA: Los telediarios : las limitaciones del medio televisivo.El documental y el reportaje. Analizar la estructura de diferentes informativos, Reconocer la manipulación estructural presente en los informativos
METODOLOGÍA
Fundamentalmente activa y participativa por parte de los alumnos. El profesor aportará la información teórica imprescindible abriendo un campo para la reflexión del alumno. La experiencia, como fuente de información será tanto más válida cuanto mas se reflexiones sobre ella. Se fomentarán la cooperación y el trabajo en equipo que son fundamentales a la hora de realizar audiovisuales.
A lo largo de curso se realizarán varios trabajos prácticos colectivos :
*Un anuncio en vídeo sobre el “Día del Libro”, solo para aquellos que resulten seleccionados
*Un fotocuento en el que los alumnos/as representan sus personajes y realizan las fotografías.
*Otros trabajos dependiendo de la oferta de actividades recibida por el centro
En el caso de que los trabajos realizados por los alumnos tengan una calidad estimable son presentados a través de TV MORATO a Festivales o Muestras de vídeo para escolares (Cinevideoscuola, Cinema Jove, Muvies etc)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Diferenciar la denotación y las connotaciones de las imágenes
- Reconocer el fenómeno de la persistencia retiniana
- Encuadrar correctamente con cámara de fotos y/o de vídeo
- Manejar adecuadamente el magnetoscopio
- Conocer el funcionamiento del Cine como industria
- Reconocer y diferenciar los diferentes tipos de encuadres
- Trabajar correctamente con la continuidad en lenguajes secuenciados
- Trabajar las ideas adecuadamente mediante la elaboración de story-boards
- Realizar fotomontajes con carga expresiva
- Trabajar de forma organizada asumiendo cargos diferentes durante el trabajo.
- Analizar y comentar películas y telefilmes
- Valorar la importancia de la publicidad en nuestro mundo
- Reconocer los recursos estilísticos utilizados en publicidad y analizarlos
- Realizar pequeños audiovisuales con carga expresiva
- Reconocer la estructura de los informativos
- Trabajar en grupo de forma solidaria y ordenada
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
*Realización de trabajos individuales : comentarios y análisis de fotografía, anuncios y anuncios publicitarios, telefilmes , películas etc.
*Realización de trabajos en grupo , tanto en fotografía como en vídeo. En estos trabajos se valorará no solo el resultado final si no también la participación de cada alumno en el trabajo y su actitud hacia el resto del grupo.
*Exámenes escritos sobre los conceptos trabajados en clase. Exámenes audiovisuales y de tipo test.
A la hora de calificar se tendrán en cuenta tanto los trabajos realizados, como los exámenes , a partes iguales (siempre y cuando en el examen se haya sacado al menos un 3) así como la limpieza con la que se presentan los trabajos y exámenes así como la expresión escrita ( en especial la ortografía)
Al final de cada evaluación habrá un examen de recuperación para aquellos alumnos que no hayan alcanzado el nivel adecuado.
La nota final de curso será la media de las tres evaluaciones . No está prevista la realización de un examen global en Junio.
