Voici votre tâche

Vous allez chercher quelques petits gestes efficaces qui peuvent aider un peu la nature. Pensez à des conseils pratiques pour vos camarades, pour vos amis et surtout pour les personnes adultes de votre famille ou les éventuels lecteurs. Et proposez une liste de conseils ou un décalogue d´attitudes écologiques.

Notre lycée, dans son rôle de formation, va  publier dans notre page web les meilleures propositions de gestes écologiques.

Mais, avant de donner des conseils  il faut se renseigner !  Comment ? Regarder des sites, faire des exercices, des jeux…

Voici ce que nous vous demandons:

A. Activités préparatoires

1. Jeu : Deviens le grand maître du réflexe planétaire

a. Joue à ce jeu de simulation de tes activités quotidiennes.
b. Rédige un devoir écrit « Mes réflexes planétaires »

2. Mots croisés : Écologie  Lexique. Travail individuel.

3. Quiz : Recyclage Définitions. Travail individuel.

4. Quiz : Déchets Calcul. Travail individuel.

B. Tâche finale  Des gestes écologiques  

a-         Conseils pratiques ou décalogue d´attitudes. Par groupes de deux. Présentation : Word, Page web ou Power-Point.
b-         Chaque groupe présente son travail et ensemble nous proposons les meilleurs pour notre page web.

C. Activités complémentaires

-Chanson « Il voulait de l´eau » Pascal Obispo

-Poème  « Tant de fôrets » Prévert

A.  Activités préparatoires

Un jeu et trois exercices que tu devras faire individuellement. Ton professeur te dira où : à la maison, ou dans une salle qui dispose d´ordinateurs, ou dans la salle d´ordinateurs du lycée.
Pour t´aider dans cette tâche, tu devras consulter les documents qui te sont proposés  dans la partie  ressources .

1. Jeu : Deviens le grand maître du réflexe planétaire

a. Joue le jeu. Regarde ton score et note sur une feuille les erreurs commises. 
b. Recommence le jeu pour obtenir de meilleurs résultats. Note toujours les erreurs à corriger.  
c. À la maison, rédige sur une feuille le devoir que tu rendras à ton professeur : Mes réflexes planétaires où tu racontes au passé composé:
         
-les détails de ton parcours,
-tes bons gestes,
-et surtout les erreurs que tu as corrigées pour devenir un grand maître du réflexe planétaire.
 
2. Mots croisés : Écologie
Complète toute la grille et vérifie la correction de l´exercice. Note les nouveaux mots appris et ton score. 

3. Quiz : Recyclage
Lis bien les définitions, complète l´exercice, vérifie la correction et note les nouveaux mots appris et on score.
 
4. Quiz.  Déchets 
Refléchis un peu, complète l´exercice, vérifie la correction et note les nouveaux mots appris et ton score. 

B. Tâche finale

Vous avez vu beaucoup de gestes qui peuvent être utiles pour aider la nature et vous avez appris beaucoup de lexique, alors maintenant vous pouvez commencer l´activité la plus importante.
Comment impliquer les autres ? Comment les faire collaborer ?

Des gestes écologiques  

En petit groupe, vous allez élaborer une liste de conseils pratiques ou un décalogue d´attitudes. 

Les groupes seront de deux personnes, trois au maximum. Vous travaillerez ensemble à la maison ou à la bibliothèque pour donner forme à votre document, en Word, Page web ou Power-Point.
Chaque groupe présentera son travail dans la classe et ensemble nous proposerons les meilleurs pour notre page web.

C. Activités complémentaires

Elles ne sont pas obligatoires. Mais tu vas au moins les regarder parce que ça va peut-être te plaire.
S´il y a des personnes intéressées, vous formerez des groupes, vous travaillerez en groupe sous les conseils du professeur, et vous montrerez à la classe le résultat de votre activité.

-Chanson « Il voulait de l´eau »  Pascal Obispo
•          Renseignez- vous sur cet artiste.
•          Écoutez la chanson « Il voulait de l´eau ». Elle vous a plu ? Faites-la connaître à vos camarades. Expliquez-leur de qui elle parle et de quoi. Essayez de mettre un visage à son « Il »
•          Réflechissez sur l´importance de l´eau dans la vie, et la situation de pénurie dans le monde.

-Poème  Prévert « Tant de fôrets »
•          Lisez le poème
•          Renseignez- vous sur l´auteur.
•          Apprenez comment on fabrique le papier et les possibilités de son recyclage.

Ponctuation 

a.  Activités préparatoires

-Sur les autres exercices  tu ne seras pas noté directement mais le lexique appris pourra être objet d´un examen postérieur, car il est inclus dans les contenus de l´année en cours. Tu as intérêt à le réviser !

b.      Tàche finale

Elle sera noté sur 20 points : 10 points par ton professeur et 10 points par les camarades de la classe, d´après les critères d´évaluation que nous te proposons.

c.      Activités complémentaires

Elles vous donnent droit à  une qualification supplémentaire sur 10 points, note moyenne de l´ appréciation du professeur et des camarades.

Conclusion

L´expérience est finie. Qu´est-ce que vous avez appris ?

·         Vous avez révisé ou réutilisé quelques éléments de langue française : Lexique des activités quotidiennes, de la maison –pièces et appareils électroménagers-, de la nature, de l´énergie, de l´écologie… Comment raconter au passé, comment exprimer l´obligation, les conseils, les ordres…

·         Vous avez fait des exercices de lecture compréhensive. Vous avez appris à naviguer, à jouer et à chercher des informations sur la web dans des pages francophones.

·         Vous avez appris à vous servir d´un dictionnaire en ligne.

·         Vous avez élaboré un document que vous avez présenté à vos camarades.

·         Mais surtout, vous avez pris conscience de quelques  problèmes de notre planète, en matière d´eau, de pollution ou d´énergie.

Et vous avez pensé à quelquesgestes écologiques de la vie quotidienne utiles pour la nature.

Maintenant il faut les faire connaître comme un petit livret d´écologie pour tous !  

Page du professeur

Prévu pour des élèves de  3º ESO ou 4º ESO de l´enseignement secondaire espagnol. Ils ont fait deux années de français deuxième langue étrangère et ils ont entre 14 et 16 ans.
Les contenus et les activités proposés s´adaptent à notre programmation scolaire.

Les objectifs pédagogiques visés sont variés :

•          Contenus linguistiques.
Grammaire : Révision grammaticale du passé composé, de l´expression de l´obligation et de l´impératif . Lexique : Activités quotidiennes. Pièces de la maison. Appareils électroménagers et leur fonctionnement. Nature et écologie.

•          Compétences fonctionnelles.
Lecture compréhensive et recherche d´ informations sur des pages web francophones. Apprendre à se servir d´un dictionnaire on line, à participer à un jeu  ou à entrer dans un forum. Travail en groupe. Rédaction et présentation d´un document sur support informatique après une réflexion personnelle et critique.

•          Contenus pluridisciplinaires.
A travers cette activité en français les élèves vont travailler aussi sur des contenus de sciences naturelles, physique et chimie, économie ou éducation civique.

•          Et bien sûr, nos cherchons à développer leur sens critique sur quelques aspects de notre société. Nous invitons les jeunes à regarder la réalité de notre monde et à se sentir responsables de l´avenir.

Réalisation pratique.

•          Trois ou quatre séances avec le groupe, de préférence dans la salle d´ordinateurs. Si l´on ne dispose pas d´assez de postes d´ordinateur, les élèves peuvent travailler à deux.

Première séance : Présentation de l´activité et analyse des ressources. Formation des groupes : le professeur veillera à distribuer dans les groupe les élèves doués en informatique et aussi ceux qui ne disposent pas d´ordinateur à la maison.
Deuxième séance : Travail individuel sur ordinateur : activités préparatoires et mise en route de la tâche finale.
Troisième séance : Présentation des documents de chaque groupe. Mise en commun  et évaluation.  Si la classe est très nombreuse il faudra prévoir une deuxième séance de présentation.

•          Travail autonome des élèves individuel ou en petit groupe : à la maison ou à la bibliothèque.

•          Activités complémentaires. S´il y a des groupes disposés à les préparer, le professeur peut leur réserver une autre séance pour qu´ils montrent leur travail au reste de la classe ou bien il leur demandera de produire un document sur support électronique ou sur papier … recyclé !

Les meilleurs travaux des élèves seront présentés dans notre site web  iesgarciamorato.org