Profesorado de Ámbito para los Programas de Diversificación Curricular:

LAGO ARES, Dolores (Ámbito Social y Lingüístico).

Profesorado para el Programa de Integración Educativa: (Profesora de Pedagogía Terapeútica)

Nuestra tarea se centra en:

1. El apoyo al proceso de Enseñanza-Aprendizaje, favoreciendo estrategias metodológicas y organizativas  para abordar aquellos problemas que interfieren
2. La Acción Tutorial como camino imprescindible para:
1. Conocer y acompañar en su proceso educativo a nuestros alumnos
2. Detectar necesidades que puedan aparecer.
3. Ayudarles en su integración personal y en la vida del Instituto
4. Establecer relaciones de colaboración con las familias
3. Planteando una adecuada  Orientación Académico-Profesional para que nuestros alumnos puedan efectuar elecciones maduras y responsables

Horario de Atención
La orientadora estará a disposición de las familias el miércoles por la tarde a partir de las 17:00. Para poder prestar una atención y dedicación personalizada conviene concertar cita. Los demás profesionales estarán a disposición de las familias, previa cita

TESTIMONIO

TESTIMONIOS

“El recorrido me pareció muy interesante porque algunos lugares como el Observatorio Astronómico no los conociía ”. Michael Sánchez

“Me llamó la atención que siempre hay una explicación para cada rincón de Madrid ”. Alba Gutiérrez

“Me ha gustado saber que los monumentos que hemos visto tienen historia y están ahí por algo ”. Andrea Granda

La dimensión del IES GM y la importancia que se le da a la colaboración entre familia y Centro favorecen el seguimiento y aprendizaje de cada alumno, en un ambiente familiar.

A principios de noviembre, una vez realizada la Evaluación Inicial, se celebra la Reunión de trabajo con las familias de los alumnos del IES GM.
El programa se desarrolló en dos partes: En la primera, D. Ignacio Asenjo, Director del Centro, hizo una breve exposición reseñando los valores propios y diferenciados del proyecto educativo de este Instituto, incidiendo aquellos puntos en los que también se debe trabajar desde el entorno familiar (hábito de estudio, disciplina, espíritu de superación, visión optimista de las posibilidades del alumno/hijo...).
A continuación, Dª Dolores Marín, Jefa de Estudios intervino subrayando las normas de obligado cumplimiento que favorecen al alumno tanto en su formación humana como en el aprovechamiento académico, así como en buen funcionamiento del Centro y que resumió en el concepto respeto.

Dª Pilar Garrido, orientadora cerró esta primera parte recordando las características propias de la etapa adolescente y el necesario control  que tienen que ejercer las familias sobre la responsabilidad de sus hijos. También  habló del servicio educativo que se presta desde el Dpto. de Orientación y la disponibilidad para atender a los padres.

A continuación, cada grupo de asistentes se dirigió, con los respectivos tutores de sus hijos, a diferentes aulas, donde prosiguió la 2ª parte de la reunión, hablándoles el tutor de las características propias del grupo, herramientas para mantener una comunicación entre familia y centro, utilidad del cuaderno informativo y de la agenda etc. así como responder a las diferentes cuestiones planteadas por las familias.

El martes 18 de octubre los alumnos de3 3º de Diversificación, acompañados de su profesora  Lola Lago, acudieron al  Planetario de Madrid. El objetivo de la visita era aprender sobre el universo, en especial sobre el sistema solar y el planeta Marte, del que había una exposición monográfica.
Vieron una proyección sobre la cúpula del Planetario en torno a las constelaciones. La visita finalizó conociendo algo más de las investigaciones que se vienen realizando del planeta Marte, a partir de las misiones de la NASA, con el envío de los satélites Oportunity y Mars Explorer.

TESTIMONIOS

“Fue una visita interesante. Aprendimos de forma distinta”. Sara Baeza.

“Me lo pasé muy bien, sobre todo en la proyección. La exposición de Marte era muy realista, te hacías una idea de cómo es el planeta”. Lucía Martín.

“Fue interesante ver las exposiciones sobre Marte y el Universo. Me encantó la explicación sobre los agujeros negros: son de forma espiral y todavía no se sabe donde va la materia que se tragan”. José Manuel Rodríguez.

 "Me pareció importante la visita porque aprendí mucho y de forma entretenida". Harold Dustin Cruzado

  "Me gustó el Planetario porque no sólo conocimos nuestro planeta sino también otros". Helen Choque

SEMANA DE SOLIDARIDAD CON EL PUEBLO JAPONÉS afectado por el terremoto y el accidente nuclear en el IES GM.-
La próxima semana del 30 de mayo al 3 de junio el  I.E.S. GREGORIO MARAÑÓN de Madrid  vivirá una semana de solidaridad con el pueblo japonés. El reciente terremoto y el accidente nuclear serán una oportunidad para educar en solidaridad, conocer la cultura y el arte japonés y reflexionar sobre el factor humano el mejor recurso económico de un país sin recursos naturales.
La iniciativa cuenta con el apoyo de la Embajada de Japón y, en colaboración con la Asociación Japonesa de Madrid se celebrará conferencias y talleres en los que participarán directamente alumnos, profesores y familias del Centro: - CONFERENCIA DE SAISEKI (Construcciones con pequeñas piedras que recuerdan paisajes)
- TALLER DE ORIGAMI  (papiroflexia)
- DEBATE: “LA RIQUEZA DE JAPÓN: EL FACTOR HUMANO. Participarán los profesores Mª Dolores Marín, Francisco Sotres y J.  Ricardo Belmonte.ç
- TALLER DE SHODO (Pintar con pinceles sobre papel)
- TALLER DE BONSÁI (Cultivo de pequeños árboles en maceta)
- CONFERENCIA SOBRE SADO O CHADO (Ceremonia del té. Degustación de té verde y dulce japoneses.)
- TALLER DE IKEBANA (arreglos florales)

 Estas actividades serán impartidos por especialistas de reconocido prestigio: José Manuel Blázquez, Presidente de la Asociación española de Suiseki; Origani, Shodo y Chado: Eiko Kishi, maestra en todas las disciplinas mencionadas  y Carlos Lázaro Profesor de Bonsái de la escuela del Centro Bonsái de Colmenar.
Además los alumnos del Centro mostrarán sus trabajos sobre:- EXPOSICIÓN DE CARTELES DE FAUNA Y FLORA JAPONESA
- EXPOSICIÓN DE MAPAS DE JAPÓN PARA INVIDENTES.
- EXPOSICIÓN DE HAIKUS, FOTOS DE ESCRITORES JAPONESES Y UN MURAL SOBRE LA HISTORIA DEL MANGA
- CONCIERTO DE MÚSICA JAPONESA
- AUDICIÓN DE MÚSICA TRADICIONAL JAPONESA durante los recreos y al finalizar la jornada escolar
- EXPOSICIÓN DE ABANICOS, ORIGAMIS Y APUNTES DEL NATURAL INSPIRADOS EN EL ARTE JAPONÉS

Durante toda la semana se realizará una recogida de donativos. Se colocará una original hucha en el vestíbulo con el fin de recoger dinero para ayuda a los damnificados por el terremoto y el accidente nuclear que serán entregados a la Asociación Japonesa de Madrid.

El I.E.S. GREGORIO MARAÑÓN es un instituto público de prestigio, caracterizado por su proyecto educativo en el que se da gran importancia a introducir en la programación anual los temas de actualidad, desde una perspectiva de investigación y reflexión crítica, así como, en general, a las actividades extraescolares de innovación pedagógica.

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JORNADA "DESCUBRE TU VOCACIÓN".- Orientación académico-profesional en el I.E.S. G M.
Padres de alumnos explicaron la realidad laboral de sus profesiones a los alumnos de 2º ciclo de E.S.O. y Bachillerato. También intervinieron un catedrático de Universidad y orientadores de Ciclos Formativos.

Testimonios

“Acudí a la charla para ver si podían solucionarme dudas y para que me contaran su experiencia personal, y después de escucharles, tengo que reconocer que tengo más ganas de estudiar Enfermería o en su defecto Psicología. Ambas me apasionan y después de ayer tengo claro que merece la pena “currárselo”.
En definitiva creo que estas Jornadas se deberían repetir cada año y poco a poco ir mejorándolas, por ejemplo con la participación de antiguos alumnos que ahora estén estudiando y lo tengan más reciente. Me gustaría escuchar también sus opiniones, y creo que podrían ayudar a futuros estudiantes de esas carreras”. Raquel Santos (Alumna de 2º de Bachillerato)
 “La charla referida a la rama de Ciencias de la Salud estuvo formada por tres especialistas: una farmacéutica, un médico y una enfermera, los cuales expusieron con claridad el trabajo que ejercen y sus opiniones sobre los estudios, las notas de corte…
A mi parecer estuvo muy entretenida, creo que nos ayudó a hacernos una idea aún más clara de nuestras opciones, aunque eché en falta un especialista en el área de Veterinaria y otro de Fisioterapia, pero aún así salí muy satisfecha”. Beatriz Nafría Vicente  (Alumna de 2º de Bachillerato)

ORGANIZACIÓN.-

Esta Jornada se enmarca dentro del Plan de Orientación Académico-Profesional que el Departamento de Orientación lleva a cabo en todos los niveles de la ESO y Bachillerato. Esta Jornada está pensada para la participación de 3º y 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato.

Fase de sensibilización. Empieza con una campaña de sensibilización para concienciar a profesores, padres y alumnos sobre la importancia de hacer una buena elección vocacional y sobre la realización de esta jornada, involucrando en ella a toda la comunidad escolar. Esta actividad se inserta en el resto de actividades del Programa de Orientación Académico-Profesional que se lleva en todos los niveles educativos.

Puesta en marcha.- Tras una encuesta realizada a los alumnos sobre cúal podría ser su vocación futura nos ponemos en contacto con los padres de alumnos cuyas profesiones han sido las más demandadas por los alumnos y se les invita a colaborar en esta actividad que sin duda redundará en un mejor conocimiento de dichas profesiones por parte de los alumnos. Los padres motivados con la idea aceptan participar como ponentes para contar a los alumnos las características de las distintas profesiones, en mesas redondas sobres tres ramas de conocimiento: Humanidades, Tecnología e Ingeniería y Bio-sanitaria.

Fase de planificación.- Se asigna la Jornada en el día jueves 31 de marzo en horario de 18 a 20 horas aproximadamente. Con unos días de antelación se compromet a los alumnos a su asitencia y participación.

Celebración.- Los ponentes presentan sus profesiones en unos 10 minutos. A continuación se establece un turno de preguntas por parte de los alumnos.

Evaluación.- En los días posteriores a la jornada se medirá el nivel de satisfacción de los alumnos mediante un cuestionario.

El pasado 8 de Marzo con motivo de la Celebración del Día Internacional de la Mujer, los alumnos/as del IES Gregorio Marañón reflexionaron acerca del lenguaje que utilizamos habitualmente y sus connotaciones sexistas. Para ello, el Departamento de Orientación en coordinación con las Agentes de Igualdad del distrito y la colaboración de las Educadoras Sociales y Técnicas del CMS (Centro Municipal de Salud) dinamizamos la actividad “Tiende a la Igualdad” a partir de la cual los alumnos/as pudieron seleccionar frases sexistas del “Cubo de la sopa sucia” meterlas en la “Lavadora” limpiando dichas connotaciones sexistas y “Tenderlas” en la cuerda de la Igualdad. Una “colada” necesaria para dar un paso más hacia la igualdad entre hombres y mujeres dentro de nuestra sociedad.

Paralelamente se generó un dossier de actividades para que todos aquellos/as profesores/as que estuvieran interesados/as pudieran profundizar con sus alumnos/as sobre esta temática en sus clases utilizando dicho material especialmente en las asignaturas de lengua y literatura y ciencias sociales a lo largo del mes de Marzo.
Esta actividad se enmarca dentro del trabajo desarrollado por el Departamento de Orientación en el ámbito de la Educación en Valores y la Promoción de hábitos de vida saludables entre el alumnado de nuestro Centro.

8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER EN EL IES GM.

LOS ALUMNOS DE 4º DE E.S.O Y 2º DE BACHILLERATO VISITAN LA FERIA AULA 2011.-

Con motivo de la celebración estos días en Madrid de AULA 2011, Salón  del Estudiante y de la Oferta Educativa, los alumnos de 4º de la ESO y de 2º de Bachillerato del IES Gregorio Marañón, han asistido el viernes 4 de Marzo a la misma con tres profesoras.
           La visita se enmarca dentro del Programa de Orientación Académica y Profesional, que en nuestro Instituto se viene llevando a cabo, desde el Departamento de Orientación, con el alumnado de todos los niveles. Dicha programación valora muy positivamente que nuestros alumnos conozcan de primera mano toda la oferta educativa que en estos momentos oferta el Sistema Educativo Español, así como las distintas entidades públicas y privadas existentes, españolas e internacionales, para que  tomen por sí mismos  la mejor decisión posible de cara a su futuro académico y profesional, con la garantía de conocer todas las alternativas a su alcance.

            Queremos que nuestros alumnos sean los mejores profesionales y que su decisión se ajuste en la mayor medida posible a sus capacidades, intereses y expectativas de futuro.

              Dentro del Salón, los alumnos de Bachillerato pudieron visitar los stands de las  Universidades madrileñas públicas y  privadas que ofertaban dobles titulaciones y títulos propios. Las más demandadas por nuestros estudiantes   son la Universidad Autónoma de Madrid, la Politécnica y la Complutense, y los títulos de Grado que cuentan con mayor interés son los de Biología. Veterinaria, Medicina, Fisioterapia, Económicas,Ingenierías.......
              Los alumnos de 4º de ESO  con sus intereses aún poco definidos se encontraron con una y mil posibilidades tanto desde la Formación Profesional Reglada, hasta alternativas novedosas como las relacionadas con Imagen y Sonido, Estética, Caracterización, y  el amplio mundo de los estudios en el extranjero y los programas europeos.
             A los alumnos mayores la experiencia les ha servido para afianzar sus intereses y consolidar sus aspiraciones; a los pequeños para conocer un mundo, el de la oferta educativa, que desconocían, ya que es la primera vez que asisten a un evento de esta naturaleza.

             En definitiva la visita  ha sido muy útil y enriquecedora para todos ellos y a nosotros, como Centro educativo, nos queda la tranquilidad de colaborar con nuestro alumnado en todo aquello que pueda favorecer una toma de decisiones meditada y con garantías de éxito.

SEMANA INTERCULTURAL .- I.E.S GREGORIO MARAÑÓN
“DESCUBRE TU MUNDO”

INTRODUCCIÓN:
Con motivo de la próxima celebración del Día Mundial de los Derechos  Humanos y el Día de las Personas Migrantes, el Departamento de Orientación del IES Gregorio Marañón propone la realización de una Semana Intercultural para los próximos días 20, 21, 22 y 23 de Diciembre. Con su desarrollo pretendemos que profesores, alumnos/as y familias tomemos conciencia del valor y riqueza cultural que aúna el Instituto. Un Instituto que en el presente curso escolar 2010 – 2011 acoge a alumnos/as de veinte nacionalidades diferentes (Argentina, Bangladesh, Bélgica, Bolivia, Bulgaria, China, Colombia, Marruecos, etc.) con experiencias de vida, costumbres y realidades muy distintas que convierten al Instituto en un pequeño Mundo por Descubrir.

VIDEO RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

LA SEMANA INTERCULTURAL EN OTRAS WEBS: Web del Movimiento por la Paz Web de la Oficina de Información Juvenil de Fuencarral

OBJETIVOS: Fomentar la mejora de la convivencia entre los alumnos/as, profesores/as y familias del Centro. Valorar como fortaleza la diversidad y la riqueza que aúna el Instituto. Favorecer el disfrute de la comunidad educativa conociendo e implicándose en las actividades culturales del Centro. Promover una actitud curiosa y empática hacia la realidad de de otros países, culturas, costumbres, etc.

CONTENIDOS: Convivencia. Interculturalidad. Inmigración y Codesarrollo. Empatía, tolerancia y solidaridad. Identidad cultural: Lenguaje, costumbres, música y folklore.

METODOLOGÍA y ACTIVIDADES: Se empleará una metodología activa y participativa, desarrollando diferentes actividades a lo largo de la semana (del 20 al 23 de diciembre). Durante toda la semana habrá diferentes exposiciones en los pasillos y espacios habilitados para ello. Éstas, serán aportadas por las entidades colaboradoras, aunque la comunidad educativa: familia, alumnos/as, profesores/as y entorno, también podrán participar en ellas. En concreto, las exposiciones  serán:

“Dos orillas en desarrollo” Del Movimiento por la Paz, el Desarme y la Libertad: Consta de 10 paneles de 70cmx2m. Se trata de una muestra fotográfica que trata de codesarrollo y salud en diferentes naciones africanas, Malí, Níger y Marruecos y los procesos de desarrollo gestados en España y ejecutados en estos países. Con ella se pretende que los alumnos y alumnas puedan comprender alguno de los motivos que empujan a la emigración.

 “Culturas para compartir Del Secretariado General Gitano”: 20 paneles cartón pluma (algunos enmarcados) de 40x40 cm. A lo largo de ellos, nos relatarán la historia y la actualidad de la comunidad gitana, pasando por sus tradiciones y su cultura, poniendo de manifiesto el enriquecimiento recíproco entre gitanos y no gitanos.

“Viajes por el Magreb” CEPI Hispano- Marroquí: Conformada por 20 paneles de cartón pluma que muestran fotografías del Norte de África: sus costumbres, sus realidades, su cotidianeidad, etc.

“Objetos para la Interculturalidad” IES Gregorio Marañón: Exposición elaborada a partir de objetos aportados por los propios alumnos y alumnas así como los profesores y profesoras. Los objetos podrán ser procedentes tanto de sus países de origen como de viajes o actividades culturales y que consideren interesantes  como muestra de la diversidad cultural.

A lo largo de la semana y, aprovechando las horas de tutoría, educación para la ciudadanía, MAE y excepcionalmente E.F o Tecnología, se llevará a cabo una Intervención grupal por monitores especializados abordando aspectos relacionados con los DDHH, los movimientos migratorios y la diversidad cultural (estereotipos y prejuicios). La propuesta de horario de actividades es el siguiente:

A lo largo de la semana, durante el tiempo de recreo se escucharán músicas del mundo previamente aportada por el propio alumnado.

El miércoles 22, los Dinamizadores de Espacios públicos, desarrollarán diferentes actividades lúdicas en el horario de recreo creando un Mapamundi del IES Gregorio Marañón así como proyectando un vídeo con carácter intercultural en el hall de entrada al IES.

El jueves 22 de Diciembre de 8.30 a 9.00 los profesores/as en su horario y clase correspondiente realizarán una  pequeña puesta en común con el alumnado, en la que tratarán y conversarán acerca de sus diferentes experiencias migratorias. Conversando sobre su procedencia, momento de llegada a nuestro país, impresiones, las dificultades de los primeros días, ventajas que hayan experimentado, etc.

Alrededor de las 9.00, alumnos/as de distintos países (China, Marruecos, Filipinas, Bulgaría, Rusia,..) con los que se habrá trabajado previamente, entrarán por parejas en las aulas (prioritariamente de 1º y 2º de la ESO con opciones de 3º de ESO) donde además de dar a conocer su experiencia migratoria, dinamizarán un pequeño Taller de Escritura, contando con el apoyo de los profesores/as del aula. Los alumnos/as enseñarán a sus compañeros/as a escribir algunas palabras en su idioma de origen para finalmente y en pequeños grupos realizar pequeños carteles identificativos del IES en dicho idioma (Biblioteca, Sala de Informática, Servicios, Secretaría, Dirección,.. ) Los carteles serán recogidos al final de la actividad con el fin de poder identificar los espacios del IES.

Mientras desarrollen el taller recibirán una visita de alumnas marroquíes encargadas de realizar Tatuajes de henna a aquellos alumnos/as interesados/as.

Para los grupos de 4º de la ESO y Bachillerato que así lo deseen, el Departamento de Orientación facilitará a los profesores correspondientes un Videoforum a partir de cual se podrán analizar aspectos relacionados con los DDHH y/o la Diversidad Cultural.

Finalmente y como despedida hasta el nuevo año, a las 10.15 en el patio, habrá un espectáculo de Música, Danza y Acrobacias Africanas a cargo grupo Diarama.

De cara a los alumnos/as de Bachillerato, familias y profesorado interesado, se llevará una Mesa Redonda donde participará un activitista de Amnistía Internacional procedente de Camerún, un colaborador del equipo de Carlos Giménez, profesor del Dpto. de Antropología de la UAM, gran experto en migración y educación intercultural, y un miembro representante de la Comunidad educativa. En la mesa se expondrán y reflexionará acerca de los procesos migratorios actuales, algunas de sus causas, su reflejo en las aulas y las relaciones interculturales del alumnado como oportunidad de aprendizaje y desarrollo.

CÓMO PARTICIPAR:
Los alumnos y alumnas tendrán un papel destacado siendo los auténticos protagonistas de las jornadas. Participarán de diversas maneras:

Colaborando en la difusión de las jornadas, elaborando los carteles informativos, carteles que animen al alumnado y al profesorado a que colaboren con la exposición “Objetos para la Interculturalidad” y “Músicas del Mundo”. Especialmente se contará con los alumnos/as sancionados a séptima hora en el Aula GAP a modo de trabajo de Servicios a la Comunidad.

Liderando el taller de escritura y de henna. Las personas responsables de los talleres son Lola Lago, profesora de Diversificación e Inmaculada Porras Profesora de Pedagogía Terapéutica del Departamento de Orientación.

Los delegados/as de los diferentes bachilleratos, serán los encargados y encargadas de animar a sus compañeros y compañeras, a participar en la mesa redonda con su presencia e intervención en la misma.

Todo el alumnado podrá colaborar en la exposición propuesta desde el IES, trayendo objetos característicos de sus lugares de origen o de sus viajes a otros países del mundo así como música de cualquier rincón del mundo. Las fechas, para la recogida del material serán en la semana del 13 al 16 de diciembre, entregando los objetos a Helio Blázquez profesor de Diversificación del Departamento de Orientación y la Música a Encarna Mandado Jefa de Estudios Adjunta Diurno Sección bilingüe francés.

Los profesores y profesoras, podrán participar a lo largo de las jornadas de diferentes formas: Invitando y fomentando la participación de todas las alumnas y alumnos. Trayendo objetos y música característicos de diversas culturas, la semana del 13 al 16 de diciembre, entregando los objetos a Helio Blázquez profesor de Diversificación del Departamento de Orientación y la Música a Encarna Mandado Jefa de Estudios Adjunta Diurno Sección bilingüe francés. Asistiendo e interviniendo en la mesa redonda que se celebrará durante las jornadas. Colaborando y apoyando la Dinámica de grupo y el taller de escritura que se realizará en el aula. La comunidad y familias tendrán también un papel destacado en las jornadas, ya que: Podrán participar e intervenir en la mesa redonda con los profesionales y demás asistentes. Propondrán y podrán aportar los objetos que así lo deseen para la exposición “Objetos para la interculturalidad” Podrán visitar las diferentes exposiciones que se habilitarán en el instituto.

Desde el Departamento de Orientación del IES queremos agradecer la colaboración de todos/as así como animaros a participar y a disfrutar de la Semana Intercutural. Por último destacar el apoyo y colaboración de: CEPI Hispano – Marroquí, CEPI Hispano – Búlgaro, Secretariado General Gitano MPDL Movimiento Por la Paz, Dinamizadores Vecinales, Amnistía Internaciona, Facultad de Antropología de la UAM, DECAF del Instituto Universitario sobre Migraciones, Etnicidad y Desarrollo Social que Carlos dirige en la UAM.

“Los alumnos del IES GM. se protegen ante el consumo de drogas”.-

Por segundo año consecutivo en el IES Gregorio Marañón nos ponemos en marcha con el Programa de Prevención Universal de Drogodependencias “Protegiéndote”. Dicho programa, diseñado por la Agencia Antidroga en colaboración con la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, se llevará a cabo con los alumnos de 2º de la ESO a lo largo de 10 sesiones de tutoría con el objetivo de:

• Ofrecer a los alumnos/as una información veraz y no sesgada con relación a loas drogas y sus efectos.
• Potenciar las habilidades sociales de los alumnos/as dirigidas a hacer frente a las presiones promotoras del uso de drogas.
• Promover estilos de vida saludables en los adolescentes libres del uso de drogas

El programa Protegiéndote se enmarca dentro del trabajo desarrollado por el Departamento de Orientación en el ámbito de la Educación en Valores y la Promoción de hábitos de vida saludables entre el alumnado de nuestro Centro. Para más información dirigirse a :- Protegiéndote - madrid.org - PortalSalud

¡Los alumnos del I.E.S. G.M. cuentan con un Punto de Información Juvenil donde aclarar sus dudas!

Apuntarse al II Encuentro Breaking del Barrio del Pilar, conocer cómo sacarse el Carnet Joven o en qué asociaciones del barrio pueden prestar su apoyo como voluntarios son algunas de las inquietudes que los alumnos del I.E.S. GREGORIO MARAÑÓN podrán resolver gracias al nuevo Punto de Información Juvenil en el propio Instituto. Los alumnos contarán con un PANEL INFORMATIVO con noticias e información actualizada en el ámbito de la salud, educación, tiempo libre y viajes, además de una MESA DE INFORMACIÓN JUVENIL que mensualmente dinamizarán la Informadora Juvenil del distrito con los Educadores Sociales y Técnicas de Prevención de Adicciones de Madrid-Salud. Esta actividad se enmarca dentro del trabajo desarrollado por el Departamento de Orientación en el ámbito de la Educación en Valores y la Promoción de hábitos de vida saludables entre el alumnado de nuestro Centro.

Enlace de interés: www.oijfuencarral.blogspot.com

Con objeto de difundir y que los jóvenes conozcan la oferta de actividades y cursos que realiza la DIRECCIÓN GENERAL DE JUVENTUD, le traslado su propuesta de que desde su página web, se realice un enlace a la página web del portal joven de la Comunidad de Madrid: con el vínculo directo al Programa 14/30 Actividades para jóvenes de la Comunidad de Madrid.

Orientación Académica y profesional.-Cuaderno de Orientación 2009-2010. En él puedes encontrar características, condiciones  y centros de la ESO y después de la ESO: Acceso a la Universidad y Centros de Formación Profesional para realizar Ciclos Medios y Ciclos Superiore