La LEY ORGANICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su TÍTULO V (Participación, autonomía y gobierno de los centros), CAPÍTULO III (Órganos colegiados de gobierno y coordinación docente de los centros públicos), Artículo 126 (Composición del Consejo Escolar), apartado 2, establece:

• “Una vez constituido el Consejo Escolar del centro, éste designará una persona que impulse medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres.”

Pues bien, una vez constituido el Consejo Escolar de fecha 30 de noviembre de 2006, éste designó una Comisión encargada de impulsar dichas medidas. En la actualidad, dicha Comisión está integrada por las siguientes personas:

• A.M.P.A. (estamento Madres/Padres)
  Asociación de Madres y Padres de Alumnos
• José María Hontañón de la Rasilla (estamento Profesorado)
  Catedrático de Educación Física
  • Lectura completa del documento - Curso 2009-10

Estadística
"Una participación activa y real del alumnado, lo que implica compartir responsabilidades y tareas", es uno de los aspectos a tener en consideración con el objeto de identificar posibles situaciones de desigualdad. De ahí que, la Comisión nombrada al efecto de impulsar 'medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres' se haya sentido interesada en analizar el número real de delegadas y delegados, subdelegadas y subdelegados, existente en nuestro Instituto.
Las cifras son las siguientes:

	IES Mateo Alemán de Alcalá de Henares
	Delegadas	Delegados	Subdelegadas	Subdelegados
1º CICLO E.S.O.	5	4	5	4
2º CICLO E.S.O.	6	3	4	5
1º y 2º BACHILLERATO	1	2	2	1
CICLOS FORMATIVOS Auto/Imagen Pers./Química	4	8	5	7
P.C.P.I. Peluquería	2	0	2	0
Totales	18	17	18	17
Porcentajes	51´43%	48´57 %	51´43%	48´57 %
Total cursos	35		35
Delegadas + Subdelegadas: 36 (51´43%) Delegados + Subdelegados: 34 (48´57%)

Encuesta
"Sensibilización en temas de género"...
El simple hecho de cuestionarnos cómo actuamos y si realmente estamos poniendo todo de nuestra parte en aras de conseguir la plena igualdad entre hombres y mujeres, contribuirá, sin duda, a que dicho objetivo llegue algún día a conseguirse.

Anímate, ¡vota! ¿Participas en tu casa de forma igualitaria en las tareas domésticas? Muchas gracias

Lenguaje sexista
Fomentar la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres implica tratar de mejorar el lenguaje verbal y escrito. De ahí la importancia de corregir todos aquellos documentos (agenda escolar, convocatorias, etc.) en los que, como consecuencia de alguna errata, permanezcan usos indebidos del lenguaje.
Se pretende la utilización de "un lenguaje no sexista, que dé la oportunidad de identificarse a las mujeres, reconocerse y ser tenidas en cuenta". Sabemos que, "el hecho lingüístico no es neutro sino reflejo de la relación jerarquizada entre los sexos. Algunas formas sexistas del lenguaje se inscriben directamente en la práctica docente y suponen una exclusión sistemática de las alumnas. En concreto, el uso regular -y normativo- del masculino para designar colectivos que incluyen a personas de ambos sexos, incluso cuando la mayoría de estas personas son mujeres o niñas, o cuando en el grupo hay únicamente un varón."

Sitio web del IES Mateo Alemán
"Sensibilización en temas de género"...
Hemos creado la página web “...igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres”, dentro del sitio web del IES Mateo Alemán, para sensibilizar a todos/as sobre la problemática que nos ocupa y preocupa.
Te iremos informando puntualmente, sobre planes, artículos de interés, etc.

CONSEJERÍA DE EMPLEO Y MUJER Plan de acción integral contra la Violencia de Género Medidas de sensibilización y prevención de la Violencia de Género