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(a)
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Comprender y producir mensajes orales y escritos con propiedad, autonomía y creatividad en castellano y, en su caso, en la lengua propia de la Comunidad Autónoma y reflexionar sobre los procesos implicados en el uso del lenguaje y la contribución de éste a la organización de los propios pensamientos. |
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(b)
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Comprender y expresarse con propiedad en la lengua o lenguas extranjeras objeto de estudio. |
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(c)
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Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen códigos artísticos, científicos y técnicos, para enriquecer sus posibilidades de comunicación y reflexionar sobre los procesos implicados en su uso. |
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(d)
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Obtener y seleccionar información utilizando las fuentes apropiadas disponibles, tratarla de forma autónoma y crítica, con una finalidad previamente establecida y transmitirla de manera organizada e inteligible. |
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(e)
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Elaborar estrategias de identificación y resolución de problemas en los diversos campos del conocimiento y la experiencia, mediante procedimientos intuitivos y de razonamiento lógico, contrastándolas y reflexionando sobre el proceso seguido. |
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(f)
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Formarse una imagen ajustada de sí mismo, teniendo en cuenta sus capacidades, necesidades e intereses para tomar decisiones, valorando el esfuerzo necesario para superar las dificultades. |
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(g)
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Adquirir y desarrollar hábitos de respeto y disciplina como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas educativas y desarrollar actitudes solidarias y tolerantes ante las diferencias sociales, religiosas, de género y de raza, superando prejuicios con espíritu crítico, abierto y democrático. |
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(h)
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Conocer las creencias, actitudes y valores básicos de nuestra tradición valorándolos críticamente. |
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(i)
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Analizar los mecanismos y valores que rigen el funcionamiento de las Sociedades, en especial los relativos a los derechos y deberes de los ciudadanos, y adoptar juicios y actitudes personales con respecto a ellos. |
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(j)
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Analizar las leyes y los procesos básicos que rigen el funcionamiento de la naturaleza, valorar las repercusiones positivas y negativas que sobre ella tienen las actividades humanas y contribuir a su conservación y mejora. |
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(k)
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Valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. |
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(l)
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Conocer y apreciar el patrimonio cultural y lingüístico y contribuir a su conservación y mejora, desarrollando una actitud de interés y respeto hacia la dimensión pluricultural y plurilingüística entendida como un derecho de los pueblos y de los individuos. |
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(m)
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Conocer los diferentes elementos básicos del cuerpo humano y comprender su funcionamiento, así como las consecuencias del ejercicio físico, la higiene, la alimentación y la vida sana para la salud. |
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(a)
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Dominar la lengua castellana y, en su caso, la lengua propia de la Comunidad Autónoma. |
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(b)
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Expresarse con fluidez y corrección en una lengua extranjera. |
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(c)
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Analizar y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo y los antecedentes y factores que influyen en él. |
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(d)
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Comprender los elementos fundamentales de la investigación y del método científico. |
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(e)
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Consolidar una madurez personal, social y moral que les permita actuar de forma responsable y autónoma. |
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(f)
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Consolidar una madurez personal, social y moral que les permita actuar de forma responsable y autónoma. |
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(g)
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Dominar los conocimientos científicos y tecnológicos fundamentales y las habilidades básicas propias de la modalidad escogida. |
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(h)
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Desarrollar la sensibilidad artística y literaria como fuente de formación y enriquecimiento cultural. |
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(i)
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Utilizar la educación física y el deporte para favorecer el desarrollo personal. |