I.E.S. Tirso de Molina
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
4º de ESO: Educación ético cívica
1º de Bachillerato: Filosofía
y Ciudadanía
2º de Bachillerato: Historia de la Filosofía
2º de Bachillerato: Psicología
4º de ESO: Educación ético cívica
1º de Bachillerato: Filosofía
y Ciudadanía
En
cada evaluación se hará algún tipo de ejercicio en clase, además del examen o
exámenes de evaluación. En ellos se calificará al alumno atendiendo a lo que
sigue:
a)
La precisión terminológica.
b) La coherencia en la expresión y en la argumentación.
c) El conocimiento suficiente de los conceptos básicos, que se expresa
en la pertinencia de las respuestas a las preguntas realizadas por el profesor
en ejercicios o análisis de textos.
d) La mala ortografía y la falta de rigor sintáctico podrán ser
penalizadas restando hasta un punto de la nota.
Se
valorará el trabajo del alumno en clase, tanto por sus comentarios de texto,
como por sus respuestas, intervención en debates, etc. La nota de la evaluación
puede variar por este concepto sumando o restando hasta un punto la
calificación del examen o de la media ponderada de los exámenes realizados.
El
Departamento puede decidir que la realización de determinadas actividades (por
ejemplo, la realización de un trabajo o una lectura) es condición necesaria
para aprobar una evaluación.
La
nota final será la suma de la media ponderada de los diversos exámenes,
teniendo en cuenta la parte de la materia evaluada en cada caso, y de la
valoración del trabajo del alumno. La nota final puede variar por este último
concepto sumando o restando hasta un punto y medio la calificación obtenida por
la media los exámenes. El Departamento decidirá si la realización determinadas
actividades (trabajo, lectura…) es condición necesaria para aprobar el curso.
Antes de cada evaluación se harán de uno a dos
exámenes escritos. Se exigirá, en algunos casos, completar un cuestionario de
preguntas sobre un autor o una época. También puede exigirse el resumen de
algún texto.
Como
criterios de calificación, se valorará la precisión terminológica, el rigor en
la expresión, la coherencia sintáctica y lógica en la redacción y la capacidad
de analizar los problemas concretos planteados, así como la capacidad de
síntesis del alumno. La mala ortografía y la falta de rigor sintáctico podrán
ser penalizadas restando hasta un punto de la nota.
Se
valorará el trabajo del alumno en clase, tanto por sus comentarios de texto,
como por sus respuestas, intervención en debates, etc. La nota de la evaluación
puede variar por este concepto sumando o restando hasta un punto la
calificación del examen o de la media ponderada de los exámenes realizados.
El
Departamento puede decidir que la realización de determinadas actividades (por
ejemplo, la realización de un trabajo o una lectura) es condición necesaria
para aprobar una evaluación.
La
nota final será la suma de la media ponderada de los diversos exámenes,
teniendo en cuenta la parte de la materia evaluada en cada caso, y de la
valoración del trabajo del alumno. La nota final puede variar por este último
concepto sumando o restando hasta un punto y medio la calificación obtenida por
la media los exámenes. El Departamento decidirá si la realización determinadas
actividades (trabajo, lectura…) es condición necesaria para aprobar el curso.
En
cada evaluación se harán de uno a dos ejercicios en clase, además del examen de
evaluación. Se valorará el trabajo del alumno en clase: por sus respuestas,
intervenciones en debates, comentarios de textos, aplicación práctica de los
contenidos teóricos, etc.
Conocimiento
suficiente de los conceptos básicos, que se expresan en la pertinencia de las
respuestas a las preguntas realizadas por el profesor en ejercicios, análisis
de textos o resoluciones de problemas.
Precisión
terminológica y coherencia en la expresión y argumentación de las ideas.
Dominio
básico de los procedimientos propios de la asignatura.