CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO

ACTOS DE HABLA

·          Identificarse  e identificar a alguien.

·          Saber saludar.

·          Saber identificar un objeto y nombrar los objetos de la clase.

·          Identificar los colores.

·          Describir y calificar a otra persona y a sí mismo.

·          Decir lo que a uno le gusta y no le gusta; lo que hace y lo que no hace.

·          Negar algo.

·          Preguntar y decir la edad.

·          Informarse sobre la fecha y decirla.

·          Preguntar y decir su dirección.

·          Decir su nacionalidad y dónde se vive.

·          Invitar, aceptar y rechazar una invitación.

·          Preguntar y decir la causa de una acción de manera simple.

ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y VOCABULARIO

·          Qui est-ce? C’est…+ nombre.

·          Saludos.

·          Material de clase y colores

·          Qu’est-ce que c’est? C’est/ce sont…

·          Qu’est-ce qu’il y a … ?

·          Comment il/ elle s’appelle ? Il/ elle s’appelle…

·          Quel est…/ de quelle couleur est… ?

·          Adjetivos de descripción.

·          Comment est-il/elle ? Il/elle est +  adjective.

·          Gustos y preferencias. Verbos de acción.

·          Tu aimes… ? / qu’est-ce que tu aimes ? qu’est-ce que tu fais ?

·          Aimer/adorer/ détester…

·          Verbos  être, avoir, y faire en presente.

·          Verbos de la 1ª conjugación, formas afirmativa y negativa.

·          Género y número de los adjetivos regulares variables e invariables.

·          Algunos adjetivos de nacionalidad y género de los mismos.

·          Quelles langues tu parles ? quelle est ta nationalité ?

·          Artículos definidos e indefinidos.

·          On+ 3ª persona del singular= nous.

·          La causa: pourquoi? Parce que…

·          Avoir+ quelque chose (une excuse, un problème…).

·          Où est-ce que tu habites. Nombres de países y ciudades.

·          Habiter à/au/ aux…

·          Los días de la semana y los meses.

CONTENIDOS MÍNIMOS 3º ESO

ACTOS DE HABLA

·          Hacer previsiones y hablar del futuro.

·          Pedir un producto en un establecimiento de alimentación.

·          Enumerar productos para comprar.

·          Expresar la cantidad.

·          Elegir y pedir un menú en un restaurante

·          Dar indicaciones a alguien para que encuentre una dirección.

·          Preguntar por una dirección.

·          Describir su ropa y hacer apreciaciones sobre las prendas de vestir.

·          Dar una opinión y argumentar algo a favor o en contra.

·          Pedir la opinión de alguien.

·          Expresar negaciones.

·          Comparar.

·          Contar un suceso, describir una situación en pasado.

·          Contar una historia e indicar su desarrollo cronológico.

·          Leer y completar una receta de cocina.

ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y VOCABULARIO

·          Passé composé, en la forma afirmativa, negativa y de los verbos pronominales. (Repaso)

·          Preposiciones de lugar. (Repaso)

·          Futuro simple de los verbos regulares y algunos irregulares frecuentes, empleo y formación.

·          Imperativo.

·          Pronombres de COD y su colocación.

·          Pronombres de COD con partitivo.

·          Pronombre personal EN.

·          La expresión de la cantidad.

·          Lugar de los pronombres de COD con el imperativo.

·          Conjugación del verbo Venir.

·          Conjugación  de los verbos être, avoir, aller y los de la 1ª conjugación. (Repaso)

·          Construcciones sintácticas del comparativo.

·          Las diferentes negaciones: ne…rien; ne…personne, etc.

·          Superlativos.

·          El marco de la acción: el imperfecto, (c’était…,il y avait …)

·          Comparativos de igualdad, de superioridad y de inferioridad.

·          Adjetivos calificativos de aspecto físico y personalidad.

·          Prendas de vestir.

·          Productos de alimentación.

·          Productos diversos de consumo.

·          Nombres de los comercios y de las profesiones.

·          Ingredientes y utensilios de cocina.

·          Nombres de los platos en un restaurante

·          Las expresiones para pedir en un restaurante.

·          La ciudad y los medios de transporte.

·          Expresiones para indicar a alguien una dirección.

·          Acciones y comportamientos habituales.

FONÉTICA

·          Ritmo de la frase y entonaciones de base.

·          Ch  [ᶴ]

·          u  [y] et ou  [u]

·          v [v] et b [b]

·          eau, au, o [o]

·          oi [wa]

·          on [õ]

·          an [ã]

·          in, ain [Ẽ]

·          eu [ᴓ]

CONTENIDOS MÍNIMOS 4º ESO FRANCÉS OPCIONAL

ACTOS DE HABLA

·          Contar un suceso pasado con el empleo adecuado de los indicadores temporales.

·          Expresar la frecuencia.

·          Expresar los diferentes momentos de una acción.

·          Contar un pequeño accidente en pasado.

·          Hablar de los deportes que les gustan o que les gustaría practicar.

·          Responder a una llamada de teléfono e informarse sobre quién llama, etc.

·          Explicar un problema, disculparse y proponer soluciones.

·          Contar lo que alguien ha dicho.

·          Hablar de sus costumbres musicales.

·          Dar su opinión.

·          Aceptar o rechazar proposiciones.

·          Definir a alguien de manera detallada o personal.

·          Pedir y dar consejos.

·          Indicar la manera de hacer algo.

·          Plantear las preguntas de una encuesta o investigación.

·          Razonar lógicamente a partir de datos y justificar un razonamiento.

ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y VOCABULARIO

·          El lugar de las partículas negativas en la negación. Profundización.

·          La subordinada relativa, el pronombre relativo: qui, que, oú, su significado y lugar de su antecedente.

·          La forma negativa en el pasado. Profundización.

·          Sintaxis del comparativo y del superlativo: mieux, meilleur, pire. Comparativos y superlativos de bon et bien.

·          Vocabulario de la música y la canción.

·          Si como respuesta afirmativa a una pregunta negativa.

·          Los deportes de riesgo y los otros.

·          La sintaxis de las formas verbales que sirven para expresar los diferentes momentos de la acción: aller+ infinitif; venir de + infinitif; être sur le point de+ infinitif.

·          Discurso directo e indirecto: estructuras propias de éste.

·          Pronombres personales COI.

·          Repaso de los tiempos verbales en las formas negativa e interrogativa con inclusión de los pronombres complementos.

·          Futuro próximo, pasado reciente y presente progresivo.

·          Expresiones utilizadas al teléfono.

·          Fórmulas epistolares.

·          Las expresiones de cantidad y los adverbios de cantidad.

·          Formas interrogativas complejas.

·          Lugar del pronombre Y.

·          Vocabulario relacionado con un  inmueble y los pisos.

FONÉTICA

·          Comprobación de la buena pronunciación del francés en general (consonantes y vocales).

·          Repaso de las consonantes sordas, sonoras, fricativas y oclusivas del francés.

·          Homonimia.

CONTENIDOS MÍNIMOS 1º BACHILLERATO

FUNCIONES DEL LENGUAJE

·          Presentarse y hacer amigos.

·          Describir a una persona: su apariencia física y su personalidad.

·          Hablar de la familia.

·          Hablar de la rutina cotidiana.

·          Poder describir  problemas y dar consejos.

·          Pedir cita en la consulta del médico.

·          Pedir consejo y comprar algo en una farmacia.

·          Poder dar la opinión sobre el instituto, el tabaco, la amistad chicos-chicas, las comidas rápidas y las estancias en el extranjero..

·          Hablar del mundo de los empleos para estudiantes.

·          Saber pedir informaciones sobre un puesto de trabajo.

·          Describir las tareas domésticas.

·          Describir oralmente y por escrito, las casas, las habitaciones y los albergues.

·          Saber desenvolverse oralmente en un banco, en Correos o al teléfono.

·          Leer y comprender las informaciones sobre las estancias en el extranjero.

·          Saber decir lo que se ha comido y describir los platos. Reservar mesa y pedir una comida.

·          Aceptar, rechazar y ofrecer algo para comer o beber.

ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS Y GRAMATICALES:

·          Los adjetivos (masculino, femenino, posición) y de nacionalidad.

·          Empleo de depuis.

·          Empleo de Tu /vous.

·          El plural de los nombres y los adjetivos.

·          Las fechas, los números,  las presentaciones, los saludos y la hora.

·          El presente: verbos regulares e irregulares, verbos pronominales.

·          Las formas negativas.

·          Descripciones físicas y psicológicas.

·          Las expresiones con el verbo avoir.

·          Los pronombre personales de COD y COI.

·          Las preposiciones.

·          Los verbos seguidos de infinitivo.

·          El passé composé.

·          Diferencia de empleo entre el passé composé y el imperfecto.

·          Las conjunciones.

·          Formación de los participios pasados regulares e irregulares.

·          La expresión de la posesión.

·          Los pronombres relativos: que , qui, où.

·          Los verbos pronominales en pasado.

·          La interrogación.

·          El pronombre en.

·          El futuro próximo.

·          El partitivo.

·          Consolidación de la pronunciación.

·          La pronunciación de los sonidos nasales, de los  sonidos o, qu, r y las terminaciones –tion, -ssion, -sion.

·          Entonación correcta de frases y ritmo.

VOCABULARIO:

·          La familia.

·          El cuerpo y la salud.

·          Descripciones físicas y psicológicas.

·          El instituto y el mundo de la enseñanza.

·          El trabajo y las tareas domésticas.

·          Los anuncios por palabras.

·          Tipos de casas, muebles, y la vida cotidiana.

·          La banca, el  correo y el teléfono.

·          Los tipos de estancia en el extranjero.

CONTENIDOS MÍNIMOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA DE FRANCÉS SEGUNDO IDIOMA EN EN 2º DE BACHILLERATO

-Léxico esencial relacionado con los temas tratados.          

-Funciones necesarias para la realización de las tareas programadas: profundización en las mismas que las estudiadas en el curso anterior:

            -Pedir y dar una autorización

            -rechazar, prohibir

            -argumentar acontecimientos actuales y pasados

            -relacionar lógicamente oposición, causa, consecuencia

            -expresar la condición y la duda

            -justificar el rechazo

-Aspectos morfosintácticos:profundización en los del curso anterior,añadiendo:

-La interrogación directa e indirecta

            -la voz pasiva

            -las distintas formas de negación

            -los pronombres relativos: QUI, QUE, OÙ, DONT…

            -la duración

            -la causa

            -la condición

            -la cantidad

            -la posibilidad

            -la oposición

            -los superlativos

            -la exclamación y el énfasis

            -el imperativo negativo         

-Fonología: perfección de la pronunciación, del ritmo y de la entonación.