I.E.S. Tirso de Molina
DEPARTAMENTO DE FRANCÉS
RECUPERACIÓN
DE PENDIENTES
¿CÓMO
APROBAR LA ASIGNATURA DE
FRANCÉS SEGUNDO IDIOMA PARA LOS ALUMNOS PENDIENTES EN
2º y 3º DE LA ESO
1-
Aquellos alumnos que
tengan la asignatura de Francés
Segundo Idioma pendiente en 2º de la
ESO y que estén cursando
actualmente Francés en
3º o 4º de la ESO, pueden
aprobar dicha asignatura de 2º de la ESO
superando la 1ª evaluación.
En caso de
suspender, esta primera evaluación,
deberán recoger un cuadernillo de ejercicios que les
será entregado por el Jefe
del Departamento. Su profesor de Francés les
comunicará la fecha de recogida en
el Departamento de Francés. De no entregar este cuadernillo
en la fecha
acordada, el alumno deberá presentarse a un examen cuyos
contenidos mínimos se
exponen a continuación.
2- Los alumnos
que tengan la asignatura de
Francés Segundo Idioma pendiente en 2º de la ESO y
que no
estén cursando actualmente
Francés en 3º o 4º de la ESO
deberán recoger un cuadernillo de
ejercicios en el Departamento de Francés. La fecha de
recogida de dicho
cuadernillo les será comunicada por el profesor tutor. De no
entregar este
cuadernillo en la fecha acordada, el alumno deberá
presentarse a un examen
cuyos contenidos se exponen a continuación.
ALUMNOS
PENDIENTES DE FRANCÉS EN 3º DE LA
ESO
Los alumnos que
tengan la asignatura de Francés Segundo Idioma pendiente en
3º de la ESO y que no
estén cursando actualmente
Francés en 4º de la ESO
deberán recoger un cuadernillo de ejercicios
en el Departamento de Francés. La fecha de recogida de dicho
cuadernillo les
será comunicada por el profesor tutor. De no entregar este
cuadernillo en la
fecha acordada, el alumno deberá presentarse a un examen
cuyos contenidos se
exponen a continuación.
CONTENIDOS
MÍNIMOS PARA APROBAR LA
ASIGNATURA DE FRANCÉS SEGUNDO IDIOMA PARA LOS ALUMNOS
PENDIENTES EN 2º DE LA
ESO
El alumno deberá ser capaz de:
- Presentarse,
identificarse y describir a una tercera persona.
- Preguntar:
EST-CE-QUE
/ QUI, QUOI, OÙ, QUAND, COMMENT, COMBIEN.
- Expresar
la hora y las partes del día.
- Saber
situarse
en el espacio y el tiempo: ICI,
LÀ, SUR, DANS, EN, À, À GAUCHE,
À DROITE, CHEZ MOI… / HIER,
AUJOURD’HUI, DEMAIN
- Pedir
información: POUR
ALLER À, OÙ SE TROUVE.
-
Expresar el gusto: J’AIME,
J’ADORE, JE PRÉFÈRE / JE
DÉTESTE.
-
Expresar sensaciones físicas: J’AI
FAIM, J’AI SOIF, J’AI FROID, J’AI CHAUD /
IL FAIT BEAU, MAUVAIS
- Enumerar
hechos de la vida cotidiana: PREMIÈREMENT,
DEUXIÈMEMENT…
APRÈS, FINALEMENT
- Expresar
la negación: NE…
PAS.
Aspectos morfosintácticos:
- Verbos
del primer grupo: ER
- Verbos:
ÊTRE,
AVOIR, ALLER, VENIR, FAIRE.
- Verbo
pronominal: S’APPELER.
- Fórmulas
de cortesía: S’IL
VOUS PLAÎT, JE VOUDRAIS,
MERCI
-
Adjetivos posesivos: MON,
TON, SON / MA, TA, SA / MES, TES, SES.
- Adjetivos
demostrativos: CE,
CET, CETTE, CES.
- Adverbios
terminados en -MENT.
CONTENIDOS
MÍNIMOS PARA APROBAR LA
ASIGNATURA DE FRANCÉS SEGUNDO IDIOMA PARA LOS ALUMNOS
PENDIENTES EN 3º DE LA
ESO
Aquellos
alumnos que cursen la
asignatura de Francés Segundo Idioma en 3º de la
ESO, pueden aprobarla
superando los siguientes contenidos
mínimos:
El alumno deberá ser capaz de:
- Presentarse,
identificarse y describirse a sí-mismo y a una tercera
persona.
- Preguntar:
EST-CE-QUE
/ QUI, QUOI, OÙ, QUAND, COMMENT, COMBIEN.
- Expresar
la hora, las partes del día, los días de la
semana, los meses del año y las
estaciones.
- Saber situarse
en el espacio y el tiempo: ICI,
LÀ, SUR, DANS, EN, À, À GAUCHE,
À DROITE, CHEZ MOI… / HIER,
AUJOURD’HUI, DEMAIN
- Pedir
información: POUR
ALLER À, OÙ SE TROUVE.
-
Expresar el gusto: J’AIME,
J’ADORE, JE PRÉFÈRE / JE
DÉTESTE.
- Expresar
sensaciones físicas: J’AI
FAIM, J’AI SOIF, J’AI
FROID, J’AI CHAUD / IL FAIT BEAU, MAUVAIS.
- Expresar
sentimientos y necesidad: J’AI
PEUR DE, J’AI BESOIN DE.
- Enumerar
hechos de la vida cotidiana: D’ABORD,
PUIS, APRÈS, ENSUITE, FINALEMENT.
- Expresar
la interrogación: EST-CE
QUE?
- Expresar
la negación: NE…
PAS.
Aspectos morfosintácticos:
- Verbos
del primer grupo: ER;
2º grupo: FINIR
ET CHOISIR
- Verbos:
ÊTRE,
AVOIR, ALLER, VENIR, FAIRE.
- Verbos
pronominales: S’APPELER,
SE RÉVEILLER, SE
LEVER, S’ASSEOIR.
- Tiempos
verbales: FUTUR
PROCHE, PRÉSENT CONTINU,
PASSÉ RÉCENT
- Fórmulas
de cortesía: S’IL
TE / VOUS PLAÎT, JE
VOUDRAIS, MERCI
-
Adjetivos posesivos: MON,
TON, SON / MA, TA, SA / MES, TES, SES / NOTRE, VOTRE, LEUR / NOS, VOS,
LEURS.
- Adjetivos
demostrativos: CE,
CET, CETTE, CES.
- Pronombres
relativos: QUI,
QUE, OÙ.