I.E.S. Tirso de Molina
DEPARTAMENTO DE LATÍN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LATÍN de 4º de ESO.
De acuerdo con los contenidos programados, en la evaluación se tendrá en cuenta la capacidad del alumno para:
1. Resumir el contenido de textos traducidos de autores clásicos y modernos.
2. Reconocer en el patrimonio arqueológico las huellas de la romanización.
3. Distinguir en las diversas manifestaciones artísticas de todos los tiempos la mitología clásica.
4. Explicar la evolución fonética de palabras sencillas de la lengua latina al castellano.
5. Formar a partir de una o varias palabras dadas, por derivación o composición, otras palabras de la misma familia semántica.
6. Conocer la etimología, cuando se trate de componentes de origen grecolatino, y deducir el significado.
7. Descubrir expresiones y locuciones usuales de origen latino incorporadas al castellano y explicarlas.
8. Identificar los elementos morfológicos y las estructuras sintácticas elementales de la lengua latina.
9. Traducir textos breves y sencillos y construir mediante retroversión oraciones simples.
10. Elaborar, guiado por el profesor, un trabajo temático sencillo sobre cualquier aspecto cultural.
Conforme a estos criterios los CONTENIDOS MÍNIMOS exigibles serán los siguientes:
1. Distinguir diversos elementos clásicos y mitológicos en textos literarios elementales y obras de arte.
2. Relacionar etimológicamente palabras del castellano con palabras latinas.
3. Distinguir los elementos en las palabras compuestas y derivadas.
4. Nociones generales de la flexión nominal y verbal.
5. Reconocer las categorías gramaticales de las palabras que aparezcan en los textos sus y funciones sintácticas.
6. Traducir textos sencillos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN de LATÍN I
De acuerdo con los contenidos programados, en la evaluación se tendrá en cuenta la capacidad del alumno para:
1. Identificar en textos latinos sencillos, originales o elaborados, los elementos básicos de la morfología regular y de la sintaxis de la frase y apreciar variantes y coincidencias con otras lenguas conocidas.
2. Sintetizar, oralmente o por escrito, el contenido esencial de textos latinos, originales o elaborados, y preferentemente narrativos, y delimitar sus partes más significativas.
3. Pasar al castellano con la mayor fidelidad posible, parcial o totalmente, textos breves en latín, facilitados o elaborados y preferentemente narrativos.
4. Reconocer en el léxico de las lenguas romances habladas en la Península y en palabras de clara relación etimológica el origen latino y su evolución fonética, morfológica y semántica.
5. Identificar los aspectos más importantes de la historia del pueblo romano y de su presencia en la Península Ibérica y reconocer las huellas de la cultura clásica en diversos aspectos de la civilización actual.
6 Realizar con ayuda del profesor alguna investigación sobre la huella de la romanización en el entorno próximo al alumno.
Conforme a estos criterios los CONTENIDOS MÍNIMOS exigibles serán los siguientes:
1. Distinguir los distintos tipos de palabras: sustantivos, adjetivos, pronombres, formas verbales, palabras invariables.
2. Reconocer las categorías gramaticales de las palabras que aparezcan en los textos y sus funciones sintácticas.
3. Reconocer los esquemas de la oración simple (copulativa, transitiva, intransitiva, activa/pasiva) y algunas subordinadas.
4. Traducir textos sencillos que contengan las estructuras morfosintácticas previamente analizadas.
5. Realización de comentario sobre textos historiográficos estudiados, bien libres, bien guiados por un cuestionario,
CRITERIOS DE EVALUACIÓN de LATÍN II
De acuerdo con los contenidos programados, en la evaluación se tendrá en cuenta la capacidad del alumno para:
1. Identificar y analizar en textos latinos, originales o elaborados, los elementos básicos de la morfología y de la sintaxis y apreciar variantes en otras lenguas conocidas.
2. Resumir oralmente o por escrito, el contenido de textos latinos, preferentemente narrativos con esquemas básicos de su contenido.
3. Aplicar estrategias de traducción y pasar a la lengua materna, parcial o totalmente textos latinos.
4. Reconocer en el léxico de las lenguas romances de la Península el origen latino y su evolución fonética.
5. Identificar los aspectos más importantes de la lengua latina.
6. Reconocer las huellas de la cultura clásica en diversos aspectos de la civilización actual.
7. Identificar los valores característicos de la sociedad latina y las diferentes corrientes de pensamiento que se reflejan en los textos.
Conforme a estos criterios los CONTENIDOS MÍNIMOS exigibles serán los siguientes:
1. Identificar los principales aspectos y realizaciones culturales de Roma, con especial atención a la literatura.
2. Identificar los principales cambios en la evolución fonética del léxico latino al castellano.
3. Identificar los principales procedimientos de composición y derivación del latín y su evolución al castellano.
4. Conocer y utilizar los aspectos fonéticos, morfológicos, sintácticos y léxicos de la lengua latina, aplicándolos correctamente en la traducción de textos originales latinos.
5. Analizar e interpretar textos diversos, traducidos y originales, mediante una lectura comprensiva, distinguiendo los géneros literarios.
PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN
En todos los
niveles de enseñanza del Latín la materia es acumulativa, de manera que la
evaluación es continua y la recuperación se consigue con el aprobado de la
siguiente evaluación.