Estos materiales han sido elaborados y/o recopilados por el equipo de profesores del S.A.I. Sur durante el curso 2006-07, dentro del Seminario celebrado en el C.R.I.F. Las Acacias de Madrid, para la elaboración de recursos didácticos para alumnos inmigrantes que se incorporan a su aula de referencia después de haber pasado por un Aula de Enlace.
Autores:
ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL A INMIGRANTES
RECURSOS DE CIENCIAS SOCIALES PARA EL PRIMER CICLO DE E.S.O..
Los profesores se enfrentan
a serias dificultades cuando tienen que enseñar a alumnos de
incorporación tardía y con escasos conocimientos de
español. El objetivo principal de esta página es
ofrecer recursos para trabajar con alumnos que al menos posean un nivel
A2 de conocimiento del español según los niveles del
Marco de Referencia Europeo.
Este
nivel de partida suele corresponderse con el que alcanzan cuando se
incorporan a
su aula ordinaria después de haber pasado por un Aula de
Enlace o haber recibido apoyos de Español por el S.A.I.
Igualmente estos recursos pueden ser útiles para alumnos de
Diversificación o que reciben cualquier otro tipo de modalidad
contemplado en los Programas de
Compensación
Educativa.
Páginas relacionadas con las Ciencias Sociales con multitud de recursos para trabajar con los alumnos: Actividades "on line", recursos descargables al disco duro, recursos imprimibles, etc.
Introducción y Justificación Metodología Glosario Bibliografía
Adaptación Curricular Educación Secundaria
Está dirigida especialmente al alumnado inmigrante que
presenta desfases curriculares de uno a dos años aproximadamente. Pueden
utilizarse para otro alumnado y modificarlas convenientemente eliminando o
añadiendo objetivos, contenidos y metodología. No están diseñadas para el
alumnado con Necesidades Educativas Especiales, para los que existen otros
modelos más ajustados.
