Recursos en la red
http://www.ihmadrid.com/comunicativo/
Autor: David Dove
Indicado: Para alumnos del tercer ciclo de Primaria y en sus
niveles más elevados para secundaria.
Características: En esta página los profesores de español como
segunda lengua pueden obtener recursos de enseñanza en forma de documentos
imprimibles y fotocopiables y planes de clase. Tiene tres niveles inicial,
intermedio, intermedio alto y avanzado.
Contenido: Presenta un amplio contenido de actividades de verbos en presente, pretérito indefinido,
contraste de pasados, pretérito imperfecto, subjuntivo otros tiempos y
estructuras, gramática, varios, vocabulario, funciones, destrezas,
pronunciación, ortografía, juegos y actividades de repaso, exámenes.
http://cvc.cervantes.es/aula/
Autor. Sección central del centro Virtual Cervantes de diversos
autores.
Indicado: Para alumnos del tercer ciclo de Primaria y Secundaria.
Características: Dedicada a la enseñanza del español como lengua extranjera,
con diversos materiales didácticos.
Actividades y pasatiempos de lengua para todos los niveles de aprendizaje
de español.
Contenido: Dentro de esta página destacamos, el Aula de
Lengua, con diferentes apartados:
- Lecturas paso a
paso: colección de lecturas con actividades divertidas, organizada, según el
grado de complejidad de los textos.
- Didacteca:
técnicas, ideas y sugerencias prácticas para la enseñanza del español como L2.
- Diploma de
español: ejemplos de exámenes para la obtención del DELE.
- Pasatiempos de
Rayuela: agrupados en cuatro niveles de complejidad.
- Otros materiales
didácticos: para trabajar el vocabulario en diversos niveles (los alimentos,
comida, la familia, los colores e interacciones).
Página para descargar programas
educativos de lengua y otras materias. Por ejemplo actividades de CLIC y “FONDO
LECTOR”.
“EL FONDO LECTOR”:
Indicado: Para alumnos del segundo y tercer ciclo de Primaria ciclo de Primaria
Características: El Fondo lector es un programa de desarrollo
de la lectura comprensiva dirigido a los alumnos que comienzan a leer y sobre
todo a aquellos que se encuentran con problemas de comprensión lectora. Consta
de dos niveles: básico e intermedio graduándose la dificultad de los ejercicios
en los mismos.
Contenido: Los ejercicios que desarrolla son de seis tipos:
a) Ordenar las
palabras de una frase
b) Ordenar una
secuencia de frases
c) Responder a
preguntas de una lectura
d) Relacionar una
palabra con su sinónimo
e) Relacionar una
palabra con su antónimo
f) Encontrar una
palabra que no guarda relación con las demás
El programa consta
de unos 1000 ejercicios distribuidos por los distintos juegos.
Autor: Varios
Indicado: Para alumnos de Primaria y Secundaria.
Características:Complementar el aprendizaje del español en
alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria y ESO
Clic es una aplicación para el
desarrollo de actividades educativas multimedia en el entorno Windows. Permite
crear distintos tipos de actividades: rompecabezas, asociaciones, sopas de
letras, crucigramas, actividades de identificación, de exploración, de
respuesta escrita...
Las actividades pueden contener
texto, gráficos, sonidos y otros recursos multimedia. También es posible
encadenar grupos de actividades en paquetes para que se realicen
secuencialmente.
Es una actividad abierta de
forma que el profesor puede realizar y ampliar
nuevas y modificar las actividades.
Autor: Varios
Indicado: Para alumnos de Primaria y Secundaria
Características: Página de ejercicios fotocopiables en
archivo pdf, de lengua y de otras áreas.
Contenido: Trabaja el léxico, la poesía y la rima,
la canción, las adivinanzas, los trabalenguas, los jeroglíficos etc., todo ello
con un aire desenfadado y gracioso enfocándolo de forma atractiva a través del
juego, donde el alumno al tiempo que aprende disfruta realizando divertidas
situaciones.
Autora. Varios, coordinadora Carmen Ramos
Indicado: Para alumnos de Primaria.
Características: Esta página esta creada para estimular y motivar a
los alumnos a la animación a la lectura. Despertar el torrente imaginativo del niño
haciéndole crear sus propias historias. Descubrir
el goce de la lectura y escritura a partir de los juegos que surgen. Disfrutar
a partir de las estrategias de animación
a la lectura.
Contenido: Se parte de la experiencia docente a través de juegos y
de unos libros favoritos que inducen al estímulo lector y al desarrollo de unas
fichas previamente elaboradas y pensadas para animar al lector.
Autor: Graciela Sbertoli
Indicado: Para alumnos del tercer ciclo de Primaria y Secundaria.
Características: Colección extensa de ejercicios interactivos de
gramática española a nivel elemental.
Contenido: Consta de ejercicios de selección múltiple, rellenar
espacios, ejercicios de arrastre y crucigramas, poner en orden, reunir parejas:
-
Selección múltiple. Consta de 60 páginas, con 20
ejercicios en cada una. El menú de esta categoría está organizado temáticamente
y siguiendo una cierta progresión lógica. Si el alumno pincha en el nombre de
la categoría, aparece un pequeño resumen de la teoría gramatical
correspondiente.
-
Rellenar espacios. El menú está organizado de la misma
manera que en la categoría anterior. Consta de 35 páginas con 20 ejercicios en
cada una.
-
Dos tipos de ejercicios llamados "de
arrastre", que ponen a prueba no sólo los conocimientos
gramaticales del alumno sino su comprensión general del idioma: 1. Poner orden.
25 ejercicios, organizados en grupos de 5. El alumno reconstruye una frase
poniendo las palabras en orden. 2.-Reunir parejas. También 25 ejercicios,
organizados en grupos de 5. Las frases aquí están divididas en dos y hay que
encontrar la pareja correspondiente.
-
Crucigramas. 24 crucigramas interactivos. Algunos de
ellos enfocan especialmente un tema de la gramática, otros contienen elementos
de todos los temas. Tampoco faltan los retos a los conocimientos generales del
alumno sobre el mundo hispanohablante, como algún nombre de capital
suramericana
.
Autor: Son un grupo de cuatro profesores de español de Austria,
Alemania y Finlandia
Indicado: Para el tercer ciclo de primaria y secundaria,
Características: Es una página de ejercicios interactivos, .interesantes
y atractivos porque ofrece variedad de actividades que
son didácticos y estimulantes para el aprendizaje del español. Presenta
tres niveles de dificultad: fácil, intermedio y difícil.
Contenido:
Carlitos
es tu guía por el mundo hispano hablante Este sitio está organizado por
escenarios,
donde encuentras muchas actividades para cada uno de los temas. También puedes
navegar a través de los
caminos,
que corresponden a unidades didácticas (como una lección) y recogen varias
actividades bajo un tema determinado. También te proporciona una ayuda
gramatical que es muy útil para realizar los ejercicios.
Autor: Juan Manuel Soto Arrivi
Indicado: Para alumnos del tercer ciclo de Primaria y Secundaria.
Contenido: La presente es una colección de ejercicios que el autor
ha ido creando con el paso de los años.
En esta página se incluyen
diversos enlaces útiles tanto para educadores como para estudiantes de
español. También podemos utilizar algunos materiales propios del autor de la
página, interactivos y para imprimir, rellenado de huecos de verbos,
preposiciones, pronombre, traducción, vocabulario. Ejercicios interactivos y
para imprimir.
Autores: Página de
Marta Dassonville y David Tarradas.
Indicado: Para el tercer ciclo de Primaria y Secundaria.
Contenido: Amplio abanico de ejercicios: los puzzles, ahorcados,
sopas de letras, crucigramas y ejercicios, se presentan con una dimensión
cultural que requerirán una búsqueda complementaria
Autores: Paco Aguilera y Marta Silvestre
Indicado: Para alumnos de tercer
ciclo de primaria.
Contenido: Esta es una página muy atractiva y completísima.donde nos presentan
ejercicios de onomatopeyas, verbos, nombres de los sonidos de los animales, el
nombre propio, el común, el colectivo,
el individual, el género. La familia léxica
y el campo semántico. Frases hechas, locuciones, comparaciones. Fábulas cuentos,
taller de literatura. Juegos actividades y ejercicios
de evaluación.
LA FONÉTICA LOS SONIDOS EN ESPAÑOL
Autor: The University of Iowa
Indicado: Indicado como recurso para el profesor en la enseñanza de los fonemas
del español
Características: Esta página viene acompañada de un video
explicativo de cada uno de los sonidos donde se puede apreciar la posición y la
forma en que se pronuncia cada uno de ellos. Presenta un gran interés sobre
todo para los logopedas y estudiosos de la fonética de los sonidos.
Contenido: Página interesantísima donde se nos presenta el modo o la manera como
se produce un sonido y como el flujo del aire es modificado a su paso por la
cavidad bucal El lugar se refiere a la zona
del tracto bucal donde un articulador activo actúa sobre un articulador
pasivo para modificar la corriente del aire y matizar así el sonido. La voz se
refiere a la vibración de las cuerdas vocales durante la articulación de un
sonido. Las vocales son sonidos en los que
no se constriñe el tracto vocal severamente sino que se crea una
configuración abierta y global determinada principalmente por la posición de la
lengua. Las semiconsonantes son vocales que preceden otra vocal típicamente más abierta, que es la
que actúa como el núcleo de la sílaba a las que las dos vocales pertenecen. Las
semiconsonantes son por tanto, el elemento inicial de un diptongo. Las
semivocales son vocales que siguen a otra vocal más abierta, que es la que
actúa como núcleo de la sílaba a las que las dos vocales pertenecen. Las
semivocales son por tanto el elemento final de un diptongo. Los diptongos son
secuencias de dos vocales que pertenecen a una misma sílaba. La vocal de mayor
abertura desempeña el papel de núcleo silábico mientras que la otra pasa a
funcionar como una semiconsonante o una semivocal según proceda o siga al
núcleo.
Autor: Varios.
Indicado: Para alumnos del tercer ciclo de Primaria y
Secundaria.
Características: Ejercicios
interactivos. Tiene ejercicios fotocopiables y algunos descargables en formato
ZIP, mediante un mensaje de correo.
Contenido: Contiene
actividades de: ortografía, lecturas, adivinanzas, poesías, juego de palabras
crucigramas etc.
Autor: Javier Bellón Jaramillo.
Indicado : Para alumnos del tercer ciclo de Primaria y
Secundaria.
Características: Página
interactiva con ejercicios en línea
Contenido: Ejercicios de ortografía, reglas de
acentuación, mayúsculas y puntuación, dicho material es fotocopiable.
Autor: Guillermo Quintanilla del Rio, Juan José Romero Anaya,
Antonio José Romero Rodríguez
Indicado: Para tercer ciclo
de Primaria y Secundaria.
Características: En la página de la actividad encontrarás palabras
resaltadas en color azul o granate para destacar conceptos y en rojo que
mostrarán una explicación adicional, al poner el ratón encima. Los textos en
color gris explican el objetivo de la actividad propuesta, y que debes superar
para poder pasar al siguiente apartado.
Autor: Luis Guerrero García
Características: Página elaborada de forma similar a una Web Quest,
donde los alumnos tienen que buscar información a través de la red.
Contenido: Actividades relacionadas con los siguientes temas: Ortografía,
La lengua, El sustantivo, El adjetivo, El pronombre, El verbo.
APRENDER ESPAÑOL CON CAMILLE
Autores: Universidad Politécnica de Valencia. Departamento de
Lingüística Aplicada
Características: El enlace pertenece a un método de enseñanza del
español
Contenido: Camille ofrece una recopilación de actividades en su Web
sobre curiosidades, refranes, adivinanzas, dichos... del español. Lo único que
hay que hacer es conectarse a esta sección y disfrutar de sus contenidos.
DICCIONARIO DE ACCIONES:
Autores: C.P.R. de Zaragoza (Varios)
Indicado: Para primaria y
Secundaria .Está destinado más bien a grupos pequeños o enseñanza individual.
Características: Es una página en la que se muestra un diccionario
en imágenes.
Contenido: El orden alfabético es meramente una forma de organizar
la tarea de elaboración del diccionario. Su uso no debe estar basado en
este orden. Se puede comenzar por el verbo o la imagen que nos resulte más
útil, teniendo en cuenta la competencia comunicativa del niño al que va
dirigido, la edad, sus conocimientos en
otras áreas, o centros de interés que hayamos organizado previamente.
No debe utilizarse como libro de
texto a seguir en todo momento en las clases de enseñanza del español, pero sí
puede ser un instrumento de gran utilidad y complementario.
Ha de intentarse que la
utilización de este diccionario no resulte reiterativa, no caigamos en la
monotonía de hacer siempre el mismo tipo
de preguntas o estructuras. Su uso debe ser dinámico y motivador.
Autores: Francisco José
Briz Hidalgo e hijos.
Indicado: Para alumnos de Primaria.
Características: Pagina interactiva que se
actualiza constantemente con múltiples enlaces a otras páginas de interés.
Contenido: Página con ejercicios fotocopiables de
adivinanzas, canciones, cuentos, fábulas, juegos, refranes, retahílas,
romances... Indicada para los primeros niveles de primaria, pero se pueden
encontrar cosas interesantes para trabajar con el tercer ciclo. Y con enlaces a
páginas muy interesantes.